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学习是创新的原动力

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不过,对此我们不能乐观。我们还应冷静地看到,在科学技术领域,我国在揭示科学和技术原理、方法上缺乏具有突破性的成就;同时在产业技术领域,我国的发明专利只有美国和日本的 1/30、韩国的 1/4。近 20 年来,外国企业和国内企业在中国申请发明专利的比例是 6.4:1。小轿车生产基本上都是合作产品,中国没有自己的品牌;我国至今没有开发出一种微机操 作系统软件。 创新需要解放思想,需要勇气,更重要的是需要学习。从历史上看,马克思和恩格斯是在对欧洲文化遗产进行了深化学习和潜心讨论,脑子里装满了德国古典哲学,英国的古典*经济学和法国空想社会主义学说之后,才创立马克思主义的。邓小平经历了几十年的探究,在总结了重大胜利和失误的基础上,才开创了具有中国特色的社会主义道路。江泽民同志在深刻总结我党 70“”年的自身建设的经验教训之后,才确立了 三个代表 重要思想。创新并非一蹴而就的速成文章,也不是梦想成真的魔术道具,创新需要一种资格,这个资格就是理论与实践的积累。从伟大的*理论和社会制度的创新到具体工作和技术的创新,道理都是一样的。富有积累未必就能创新,但没有积累不可能创新,有厚实积累的创新是摩天大厦,缺乏积累的创新是空中楼阁。 积累来自于学习,不学习的人是不可能有积累的。 创新并不神奇,也不是高不可攀,但科学进展有其自身的规律,认识事物,改造事物,确实是一种实力,创新不足反映了实力不足,实力是由积累聚合而成的,创新有时得立于瞬间的灵感,然而这瞬间的灵感却产生于丰富的学识里面;创新有时也可以偶然行之,但是这偶然之得却根植于长期积累的必定之中。创新,谋求的不是表面的靓丽,而是一种实质性的进步,犹如地下岩浆,经过长期的涌流、滚动,一有机遇,瞬间突破,喷薄而出。巧妙的改头换面和仿伪的移花接木不是什么创新,所以也不需要多少积累,有点小聪慧就足够了。 有积累的创新是科学的巨浪,没有积累的创新似汹涌的泡沫。 想创新,必先积累,以取得创新的资格。积累是怀胎,创新似分娩。怀胎需十月,分娩只一朝;只想沐浴创新的辉煌,不愿承受积累的苦寂,想创新即是空想。抓创新,必先积累,以壮大创新的实力。积累是耕耘,创新是收获。耕耘受辛苦,收获赋喜悦。就创新抓创新,只想收获而不去耕耘,创新必定抓瞎。人们常说,当代世界经济、*力量的竞争,说到底是人才的竞争,而学习力则是人才“”的 底 。学习是最有效的积累。抓创新,就得抓学习,没有学习...

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