学习计划一、的制定必须根据自身情况而定，切不可盲目随从：因为每个人的情况不同，心态、身体、学习状态、学习基础、学习能力等迥然不同，所以不同的人，必须要制定不同的。二、在做计划之前，你需要对自己的基本情况做一些统计(已发到真正适合自己)：1、你听课、看书、做题、记忆的理解率会做率准确率是多少：例如，你看数学课本，看完 10 行，有 3 行能理解，其它 7 行不理解，那么，你的数学课本的理解率就是 30%。(注重搞定理解率在 30%――80%之间的知识)2、每天有效学习时间是多少：每个人每天的有效学习时间基本是固定的，你的要尽量接近但不超越你每天的有效学习时间。(同时有计划地提升自己的有效学习时间)三、每天产生的学习的强度和频率是怎样的(从以下三个方面评估)：1、知识上的学习：你每天想明白了多少个概念，真正做出来几道题，完成了多少学习任务。2、学习方法上的学习心得：例如，你用看题的方法学数学，原来一小时能看 10 道题，现在一小时可以看完 20 道题。3、心态上的学习心得：因为每天学到了很多知识而感到充实、满足、振奋。的三种类型所谓，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订的步骤、方法，应包括四个方面:一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施，综合考虑这四方面，才能制订出切实可行的计划，应当依人而异，依内容而定，大体上有三种类型。一、长远计划，即四五年甚至更长时间的计划长远计划的主要目的是确定成长目标和主攻方向，例如，将来上哪所初中、哪所高中，上高中后自己想上哪类大学，毕业后考取哪方面的讨论生，或毕业后从事哪方面的，或在哪方面做出一定的成绩，当确定了主攻目标以后，应该提出具体目标，在多长时间里，通过什么步骤、方法去实现它，在这里时间和指标是的决定因素，方式、内容、进度、方法，全由时间和指标来统筹。二、近期或短期的近期或短期的是实现长远目标的分或具体计划，即以有限的时间实现有限的目标，按学习内容顺序排列阶段性的学习进度，确定实现计划的措施，要求计划明确、具体、周密，这样的计划，按时间长短和不同要求，可分出许多层次，一年安排，安排一年内的学习内容、指标、进度，以后依次有学期安排、季度安排、月安排、周安排、日安排，各个层次是有机的整体，每一低层次都是为高层次服务的，各层次计划的逐步实现，就是学习总目标的逐渐完成。这里，要特别重视短期规划，长期规划、近期规划都要通过短期规划...
