论文关键词: 素养教育 体育场地 转变观念 健全制度论文摘要:在对上海市 179 所学校体育场所开放情况进行调查、讨论的基础下,分析出目前学校场地开放现状,开放设施与青少年想参加锻炼项目的关系,学生在体育项目选择上的方向进展,学校场地开放的类型,学校场地、设施开放的对象,以及影响上海体育场所开放的因素。为了使有条件的学校体育场所开放情况能持久地为学生、市民开放,建议有关部门首先要转变观念,其次在实行各种设施的基础下,健全各种规章制度,保证学校体育场地持久开放,充分利用,发挥体育场所应有的功能。1 目前学校体育场地的现状与分析学校场地设施开放基本上是青少年、儿童喜爱的球类项目,健身娱乐类。从对青少年双休日活动内容调查结果来看,开放的设施与青少年想参加锻炼的项目相吻合。学校场地设施“在节假日向学生开放可以改变以往中小学生不满意 要玩无处玩,想玩不能玩,活动没场”地 的局面。1.4 学校体育场地设施开放的对象呈多元化。本校学生居多,其次家长、附近居民等。开放对象面由学生、学生家长辐射到周边的社区居民,受到了明显的社会效益。学校场地的开放,它解决了居民小区体育场地匮乏的问题。其次,最大限度地发挥了学校体育资源的使用效益,减少了学校体育设施双休日、节假日限制不用的浪费现象。再次,以资源共享为纽带密切了学校和社区的关系,提高了学校的社区意识和社区的教育意识,丰富、加强了地区精神文明建设的手段,增加了居民文明生活的内容和方式,丰富了学生的课余活动。深受学生及市民们的喜爱。学校体育场地在开放中,影响上海学校场地设施开放的因素,主要是管理问题、经费问题、意外事故问题、治安问题、设施维修问题等,见表 3。从表3、表 4 可见学校在场地设施开放中主要问题是管理。我们对 179 所学校场地开放实行的管理方式进行了调查,其中,有 53 所学校有专门制订的管理方法。有 48 所学校是学校制订的,9 所学校是体育行政部门制订的,5 所学校是学校和街道居委会共同制订的,5 所学校是教育行政部门制订的,3 所学校有公安机关制订。由此可见,有了相应的规章制度,才能保证场地安全开放。2 实行措施提高学校体育场地的使用率2.1 转变观念,提出对学校体育场地设施开放重要性的认识。要仔细贯彻《体育法》,进展青少年体育与群众体育,推行《全民健身计划纲要》,促进青少年健康成长的需要。媒介要扩大宣传,“”使学校场地设施开放形成 气候 。2.2 实行各种措施,为学校体育场地开放制造条件...
