学校关于做好疫情期间学生心理健康疏导工作总结（3 篇）学校关于做好疫情期间学生心理健康疏导工作总结（3 篇） 篇一 突如其来的新冠肺炎疫情，不仅带给了人们身体健康的 威胁，很多生活的不便，而且一些时候还会让人产生恐慌焦 虑、孤独失落等心理危机应激反应。我校积极行动，守护学 生心灵，助力学校疫情防控工作。 一、 快速响应，开通网络心理援助服务 按学校要求面对全体学生开通了网络心理援助服务，包 括全天候危机干预应对、建立各班级微信群、开通网络心理 热线和心理咨询服务。目前，所有学生都已加入微信群、QQ 群，班主任作为负责人，第一时间掌握学生思想动态，进行 针对性心理疏导工作。 二、 化引导，传播“心灵处方” 结合疫情的心理应激特点和学生需求，我们为广阔学生 推送心理调适方法、居家防护小妙招、心理健康宣传讲座、 发布各级心理援助资源等相关文章，疏导学生压力，调节学 生情绪，让学生在面对疫情的同时积极主动的完成学习任 务，健康欢乐的生活。 三、 科学摸排，加强重点学生防控 利用网络平台，开展疫情期间学生心理状况普查，建立 重点学生库，班主任老师对重点学生进行一对一联系，关注 其情绪状态。同时调动班干部使其发挥出危机觉察、知识传 播方面的积极作用，切实维护学生的心理健康。 总之，在疫情关键时期，我校全体老师坚决提高政治站 位，严格落实各项防控措施，正确教育引导，关怀关爱学生 身心健康，科学合理安排，做好开学各项准备工作，落实落 细工作，切实做好学生心理疏导工作，确保防控工作有序有 效地开展。 篇二 ***学校把为学生提供心理支持和疏导贯穿疫情联防联 控工作的始终，突出“四个精准”，全力保障学生心理健康。 一、 精准引导，戴上“心理口罩”。 学校及时发出一封公开信，提倡学生在突如其来的考验 面前保持理性平和、积极乐观的心态。全校上下联动、同频 共振，构建全方位、全覆盖、全天候的宣传矩阵，大力宣传 疫情防控工作部署和防控知识，着力讲好**师生抗击疫情的 感人故事，及时了解学生的心理需求，精准推送心理调适系 列科普及心理减压文章，为广阔学生戴上“心理口罩”。 二、 精准摸排，构筑“心理防线”。 学校充分发挥“四级”预警防控体系的信息联动，开放 线上心理测试平台，对学生心理需求进行调研，对疫情严重 地区学生逐一了解情况，根据“一人一策”建立学生台账， 严格执行“日报告”“零报告”制度，安排...
