“”一、 学习中国共产党中央委员会第十七次全国人民代表大会精神，我和祖国共成长 活动2 “”、 参加上海市中学生学习 中国共产党中央委员会第十七次全国人民代表大会 知识竞赛3“、参加上海市中学生 我”“”“和祖国共成长 征文竞赛。表达 我和祖国共成长 的心愿，和 青少年强则中国强的理想信”念 。二、开展民族精神教育月活动“”在 中小学弘扬和培育民族精神月 ，我们深化开展了以爱国主义为核心的民族精神教育。1“”“”“”“、以 形势教育大课堂 为抓手，组织学生观看 生活新变化 、 社会新气象 、 农村新面”“”“”“”貌 、 科技新进展 、 国际新形象 、 未来新蓝图 等六个形势报告，对学生进行爱国主义教育、理想信念教育，增强学生的民族自豪感、民族自尊心和民族自信心。2“”、以 嫦娥一号 登月，传回月面图像的时事为背景，对学生进行国家意识教育，激发学生的民族自信心和自豪感。3、组织学生观看现代青春京剧《走出迷茫》，开展观后感评比活动，引导学生鉴赏中国传统文化艺术，体验传统与现代融合的艺术形式。三、开展践行老师礼仪活动老师节班班召开主题班会，班班制定尊师礼仪。3、创设条件，进一步加强学生的自主管理1)明确学生在德育中的自主地位，帮助学生确立自我管理的自信心，引导他们充分发挥自理自治的作用。2)把学生志愿者队伍建设作为学生自主管理的重要载体。在仔细总结的基础上，进一步提“”“”“升 小黄帽交通管理志愿者队伍 的服务质量，同时继续发挥 班级社区服务志愿者队 、 年”级社区服务基地 的作用，把自理自治与社会服务结合起来，使学生走出校园，在社会实践中接受锻炼。3)学校还将进一步健全值周班制度，发挥学生的自主管理作用，既起到对学生的示范引领作用，也有利于学生的自我管理、自我督促。4、强化职责，不断加强德育队伍建设1)继续加强以年级组长、班主任等为主的德育主干队伍建设，进一步拓展年级组在德育综合管理与协调上的功能，加强年级组内建设，形成团结向上的氛围，增强凝聚力、向心力;2)“”进一步明确班主任在 构建班级生命共同体 和学生德育教育中的职能，积极创设条件，逐步帮助班主任从琐碎的事务中解放出来，鼓舞班主任创建班级特色和引导学生个性进展。3)注重德育工作制度建设，加强对年级组长、班主任、班级常规的考核管理，出版 2024班主任教育论文集。5、整和资源，增强三位一体的德育合力进一步完善学校教育向社区开放的活动，...
