学校心理健康工作总结度心理健康教育总结如下：一、形成健全的心理健康教育组织机构健全的组织机构，是落实心理健康教育的基本保证
学校成立了心理健康教育领导小组，确定葛校长为学校心理健康教育工作的总负责人，专门配备了二名持证上岗的心理健康教育老师，派徐萍和王山花两位一线老师参加南京市学校心理健康教育老师培训学习
装修了心理辅导室、心理活动室和心理资料室
工作开展做到事先有计划，事后有反馈，组织、协调各方面力量，保证学校心理健康教育工作得到法律规范有序的开展，提高了工作的针对性和实效性
二、建立了学生心理挡案建立学生心理健康档案并使之逐步法律规范化，这对于提高学校心理健康教育的针对性和有效性具有重要作用
它将有助于确定具体的、有针对性的学生心理教育工作的目标、内容、方法与途径，有助于对的诊断、分析、解释与评价
上学期对学生的基本情况做了详细的调查记录，包括学生的家庭情况、成长经历等，本学期又对流动儿童进行心理档案的分类存档
三、大力开展心理健康教育宣传工作为了消除老师、家长及学生对心理健康教育的偏见，让广阔家长、老师以及学生对心理健康教育持有一种正确的观念和态度，学校通过各种途径，开展心理健康教育的宣传工作，营造良好的氛围，让广阔师生员工提高开展心理健康教育的积极性，增强心理保健的意识，具备识别与帮助他人化解心理冲突的能力
一是通过校园网、德育网等途径宣传心理健康教育，校园网和德育网每学期不少于 5 篇文章
二是购买、订阅大量心理健康教育类书籍、刊物，心理资料室中的书籍、光盘等已投资近千元
四、积极开设心理健康教育讲座五、重视老师的心理知识及团队培训
深化教育，全面实施素养教育，老师是关键，是基础
培育一支心理健康、师德高尚、善于协作的高素养老师队伍是我们的追求
学校定期对老师和班主任进行心理知识的培训
积极参加各级各类培训和专题沟通活动，不断吸收专业理论和外部信息，这对于心理健康
