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学校抗击新型冠状肺炎疫情开展网络授课心得4篇

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学校抗击新型冠状肺炎疫情开展网络授课心得 4 篇学校抗击新型冠状肺炎疫情开展网络授课心得 4 篇 篇 1 本周是开学后的第二周,程管说,这种网上授课形式可以是一次追赶的机会,也可以是一次掉落的过程。于是引出了我们的关键词:自律。罗斯福说,有一种品质,可以使一个人从碌碌无为的平凡之辈中脱颖而出。这个品质不是天资,不是教育,也不是智商,而是自律。程管给我们分享了自律的 10 个真相,其中我最记忆犹新的是“每天都要出现”“练习延迟满足”和“诚实的回顾自己的一天“。成人比成熟更重要,出现比表现更重要。一次暑假,我给自己列了每天任务清单,没几天就进行不下去了。就像程管长跑一样,每天任务不多,完成不困难,于是一直坚持,体能有很大提升,每天的任务要精要少,写作业时要把可能阻挠我们学习的物品放的远远的,开始后就保证专注仔细,在一天结束时,给自己一个客观的评价,哪节课仔细听讲了,作业效率是否提高了等等。 下一个关键词是打卡,程管向我们推举了番茄钟法和 GTD 时间管理系统。番茄钟法我用了一段时间了,能够很好地管理自己,开启学霸模式和白名单后效果会更好,有时会开一间自习室与同学们比拼一天的待办时间。今日已经用上了列作业清单粘在桌子上的方法,熊率明显提升。你的时间在哪里,你的成就就在哪里。 篇 2 2024 年是注定要被计入史册的一年,这一年由于新冠肺炎的影响,我们要推迟将近一个月才会开学,根据教育部的规定我们要做到停课不停学。我们学校使用的是省教育厅发布的“名校同步课堂”资源,学生可以通过电视,电脑,手机同步观看各年级的课程,同时也支持点播回放。另外也要求有当天课程的任课老师直播答疑和在线辅导。 英语每周三节课,比我们平常的每周五节课的密度要小些。课的进程就会相对来说慢下来,对于学习自觉性好的同学是会有利于他们巩固学过的知识,但对于自觉性差的同学由于少了监督,少了课程的时间他们可能会相对懒散些。上了一周课后感觉从刚开始的慌乱中已经慢慢适应过来了,也慢慢发现了网课的些问题。 首先最大的问题是无法监督学生。当我写下这个问题时我脑海中出现的是尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》一书中提到了应该给与孩子绝对的自由,自由的孩子最自觉。人生来不是为了了让别人去“管”的,自由是每个人骨子里最珍爱的东西。儿童尤其应该舒展他们的天性,无拘无束第成长。儿童是一个完美独立存在的世界,他幼小身体里深藏着无限蓬勃的活力,他在...

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