一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，讨论制定师德建设年活动方案，成立师德建设年领导小组，部署师德建设年活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。 二、 加强理论学习，提高思想素养1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织老师学习《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生损害事故处理办法》等法律法规，提高老师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。2、组织老师仔细学习了《依法治校、净化育人环境的暂行规定》及《中小学老师职业道德法律规范》、《公民道德建设实施纲要》、《吉林市老师师德五条禁令》、《昌邑区教育文化体育局的十条工作纪律》，学校并将禁令和工作纪律张贴在老师的办公室，每位老师和学校签订了三个责任状。（1）严肃工作纪律，加强老师职业道德责任状。（2）依法治校，净化育人环境责任状。（3）杜绝乱收费，乱办班责任状。3、学校利用政治学习时间，组织老师观看了《我的师德观》录像，学习了马宪华、林占春同志的先进事迹，并组织了 35 岁以下的青年老师去昌邑区一实验小学听全国十杰老师林占春的事迹报告，林占春朴实、生动的报告深深地感染了每位老师。回校之后，学校组织了讨论，谈感想，谈体会，特别是老师听了贾局长的讲话，决心以林占春为榜样，努力学习，仔细工作，力争在几年之内，成为一名林占春式的名老师。4、学校以《老师职业道德建设年学习材料汇编》为蓝本，利用政治学习时间，组织老师学习，引导老师正确理解老师职业道德内涵，把握师德原则、师德法律规范及教育法规，提高认识、法律规范行为，采纳集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，学校师德建设年领导组组长高校长从北京学习回来，进行了《顺应时代改变思维模式，更新观念达到教育创新的》师德讲座，学校还聘请了吉林市小学校长主编李博生同志进行了《学习型组织》的辅导讲座，会后老师进行了师德论坛，通过论坛，老师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。此外学校要求老师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出千字文师德体会。同时，学校仔细向老师传达吉林市教育局2024 年 16 号文件，组织老师逐条学习，并将《违反老师职业道德法律规范暂行处理办...
