学校特色品牌建设沟通材料学校创办于 1930 年，时名“南沙学堂”，位于社区老街。老街自古是南沙商贸集聚之地。学校坐落于此，以“勇立潮头，蓬勃向上”为校训，坚持把学生放到最中央，一切围绕孩子转，努力让孩子们在并不漫长的童年里收获温暖、力量和梦想。下面我从三个方面汇报学校一年来的实践创新工作。一、以儿童视角为基点，营造凸显润物无声的德育微学堂潜移默化、润物无声是学校德育特质，要使之有效，必须以孩子喜爱的方式来推动。今年我们推动德育微学堂，凸显真实效。微事一：班牌革命。班牌损坏、夭折是常常发生事，为破解这一微细节，我们实行微设计，把学校桔祥物“小雏雁”设计成班牌，每个年级一种颜色，并在校门口、教室设置专用位置，班级落实专人管理，一年下来再无事故。微事二：楼道墙的变化。楼道墙面的装饰画没有了，取而代之的学校各类优秀学生的照片。楼道照片墙成了孩子、家长关注的热点，墙面漂亮干净了，学生自豪快乐了。微事三：承包农事小学堂。我们把农事小学堂承包到班，每班一行，种什么、怎么种、什么时间管理等都由班级定，这一年来农事小学堂变得百花齐放，一片繁茂景象。微事四：放学礼仪尽显明之风。在统一礼仪要求的根底上，各班积极创新，有喊口号，有背古诗，有编序号的。秩序了，形象美了，老师省心了。再如“请把我领回家”失物招领站，“毕业礼物”、“奖章”等私人定制，国旗、校旗、校训进教室等等，小细节处处尽显大德育。二、以三“Geng”课程为载体，构建实现真我童年的特色学堂今年，我们在已有“三‘Geng’南沙学堂课程”根底上，进行充实和完善。一是丰盈“相约周五”学科拓展类课程。学校加大投入，内外结合，创新特色学堂。一是培训校内老师，提高开课技能，开设了“国画、萧山花边、彩陶泥、卵石画、衍纸、绘本表演”等课程；二是借助外力，小小科学家、轮滑、足球、乒乓、国学课程，深受学生喜爱，童心得以放飞。二是丰厚“耕读课程”校本特色类课程。一方面，“南沙化”课程接地气，学生参加最为火爆。“南沙寻访”拓展校外，寻访沙地印记；“农事学堂”，亲近自然，培育生活技能；另一方面，今年我们把“季节”课程编入章程，并进一步深化由“一季两节”充实为“三季四节”，并求精求实。今年新充实的“入学季”，一年级新生经历穿过“三重门”、收受“三份礼”、留下“三份记忆”的程序，变陌生为熟悉，变拘谨为亲近。“毕业季”课程，传统的“难忘一餐，感念师恩”更具规模，还为...
