学科交叉在“水工钢筋混凝土结构学教学中的应用摘要：分析了“水工钢筋混凝土结构”课程的基本特点及学科交叉的内涵与重要性，指出了本课程与概率论、材料力学、建筑材料等诸多学科与课程之间的交叉关系，结合实例分析，指出了利用学科交叉来服务于本课程教学的方法与过程及应注意的主要事项。关键词：水工钢筋混凝土结构学；学科交叉；材料力学基金项目：本文系“基于三大能力提升的交通土建类专业人才培育体系创新与实践”项目的讨论成果。一、学科交叉的含义及本课程的特点现代社会是一个信息社会，知识陈旧的周期逐渐缩短，学科之间的相互交叉、相互渗透越来越频繁，重专业基础教育、拓宽专业口径已成为大势所趋。随着学科间沟通频繁，打破学科间原有的条块分割，促进学科间的交叉和融合，已成为学术领域进展的普遍趋势和特征，也是增强学术创新的生长点和重要途径。学科交又是现代科学进展的必经之路，学科之间只有相互融会贯穿，才能使知识活学活用、有所创新。事实上，不同课程和学科之间彼此并不孤立，它们之间没有不可逾越的鸿沟，只有在重视专业教育的同时，拓宽专业口径，才能使自己所学到的知识得到拓展和升华。“水工钢筋混凝土结构”是港航工程及水利水电工程专业中最为重要的技术基础课程。通过课程的学习和课程设计的练习，学生掌握水工钢筋混凝土基本原理和基本构件的设计计算方法，掌握结构的基本概念，为后续专业技术课程的学习和从事水工结构设计、施工和管理工作奠定坚实的基础。本课程是学生最早接触的实践性较强的一门专业基础课，它担负着向专业课过渡的任务。以往的教学实践中，老师对本课程与其他课程与学科的交叉和沟通重视不足，本文将主要从学科交叉的角度探讨“水工钢筋混凝土结构”课程与其他课程及学科的交叉关系，分析其教学方法与策略。二、课程与其课程与学科的交叉从学科之间关系的角度，各学科和课程之间的交叉学科可以分为“内部”交叉、“近距离”交叉、“远距离”交叉和学科的“界”交叉等。1.与概率论的交叉本课程与高等数学中的分支——概率论有非常密切的关系，概率论是讨论随机现象数量规律的数学分支。它通过讨论事件发生的概率来衡量事件发生的量度。以概率理论为基础的结构极限状态设计方法从 10 余年前开始在水工、公路行业、建筑行业的法律规范编制、相关教材编写及工程实践中广泛使用。作为本课程重点和难点之一的水工混凝土结构设计原理的讲解中就需要大量用到概率论的原理和方法，涉及的概...
