学霸总结出的经典学习方法学霸总结出的经典学习方法 篇一 一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：法律规范的学习行为、良好的学习习惯、有效的学习方法。有了法律规范的学习行为才能培育出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，法律规范的学习行为是前提，是基础。 实践证明：一个行为持续 30 天以上，就会形成稳定的行为，超过 100 天就可以形成习惯。 过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！ 学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：1.计划管理。2.预习管理。3.听课管理。4.复习管理。5.作业管理。6.错题管理。7.难题管理。8.考试管理。 一、计划管理——有规律 1.长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保目标一个一个地实现。 2.挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要根据时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以 45 分钟为一节，中间休息 10 分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。 二、预习管理——争主动 1.读：每科用 10 分钟左右通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听老师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。 2.写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。 3.练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1 到 2 道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。 三、听课管理——重效益 听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型…… 更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在 50％―60％左右，而预习后懂的则能在 80％―90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、讨论懂。 四、复习管理——讲...
