本文摘要: 请信任，当放飞学生的思维时，就会出现很多想不到。想不到我的学生这么聪慧，想不到我的学生思维这么灵活，想不到我的学生解题方法这么多...各位老师、同学们，大家上午好！“”在座的大部老师都参加了 导学案 的编写，具体如何使用，对于老师们来说，还是一件新“”奇事儿。为了让老师们在使用 导学案 的过程中，更具有时效性，所以，今日在这里进“”行 导学案观摩课 活动。城关中学，在赵校长的主持下，有一部分老师率先行动，使用导学案教学已经半个学期。在使用导学案方面，有了一定的经验积累。今日我们请来了城关中学的 xxx 老师和周慧杰“”老师为大家作课，题目是 二元一次方程组 。同一节课，由不同的老师在同一个场合上，“”这叫 同课异构 。“”这两位老师，有着丰富的教学经验，在 导学案 的使用方面，都有自己的理解和思想，课堂教学颇受学生的欢迎，教学成绩优异！今日的时间安排是，任老师上第一节课，周老师上第二节课，然后课间休息；之后，由两“” 位作课老师分别就 使用导学案上课 谈淡自己的体会和感悟；之后，由教研室的马老师就“”这两节课分发点评；之后，由赵校长讲 使用导学案的建议及注意事项 ；最后，由我县教研室的何主任作总结。会议大约到十一点半结束。为了保证会议顺利进行，提出几点要求：1 、 请关闭通讯工具2 、 请不要吸烟3 、 请不要随意走动4 、 请认真听讲下边，就让我们以热烈的掌声欢迎任老师为我们作课！结束语：听了以上老师的讲课与评课以及赵校长和何主任的讲话，希望老师们回去后，一定要认真“”“”研读 导学案 ，进行二次备课。可以对 导学案 进行修改和整合，使用时一定要注入自己“”的教学思想，体现出使用 导学案 的灵活性。请大家再次为讲、评课的老师和领导鼓掌！因为，他们为本次活动付出了劳动，贡献了智慧；也请为我们自己鼓鼓掌！因为，我们在这里已经坚持了三个小时的时间，要听，要看，要记，要思考，还要提出问题。在座的老师们真的辛苦了！我建议，咱们以后也要学会给自己鼓掌！其实，老师们对教学改革都是一腔热血，十足干劲。但是，苦于无路，心生傍徨。导学案的编制为大家提供了一种思路，一种方法；它解放了老师们的思想，放开了学生的手脚，放飞了学生的思维。让学生去预习，去思考，去想象，去展示，去体验成功的喜悦！“” 我记得有这样几句话很好： 预习催生自信，自信繁衍成功，成功激活欢乐！ 让同学们在 欢乐的学...
