小学 10 月教学工作总结范文一、教学常规管理10 月 31 日我们对全校老师的教案、作业、质量检测、听评课、辅导学生、读书笔记、校本学习等方面进行了一次全面细致的检查。本月检测优秀老师：王某、吴某、杨某、郝某、田某。二、课堂教学1、推门听课。加大课堂巡查力度，学校领导深化课堂，重点检查老师课堂教学情况，发现问题及时和任课老师沟通。景校长听课 8 节，吴某听课 8 节，鲁某听课 15 节，余某听课 8 节，王春桂听课 8 节，谢某听课 8节，瞿某听课 8 节，杨某听课 16 节，黎某听课 16 节，已上报教育局检查验章。2、10 月 27 日李某老师上了一节《循环小数》示范课。全校数学老师及学校领导参加了听课、评课。课堂中李老师制造性使用教材，利用故事的形式引入课题，老师关注全体学生，教态亲切自然，整节课采纳自主、合作、探究的学习方法。全课教学设计结构严谨，条理清楚，层次深化，效果好。3、10 月 17 日万某老师执教了一节《去年的树》示范课，学校领导和全体语文老师仔细听课，评课。万老师课前准备充分，教学目标教学重点突出，注重学生的朗读，课堂朴实自然。课堂中万老师表现出的既有激情又有柔情，是全校老师学习的榜样。4、本月推门听课领导小组听了田某，李某，毛某老师的常态课。5、10 月 25 日鲁某观摩了湖北省品德说课竞赛活动，10 月 31 日学校鲁某、石某、余某、李某、崔某、杨某 6 位老师参加了湖北省数学优质课观摩活动。三、老师学习10 月 22 日黎某、崔某分别对语文组，数学组进行了《如何听课评课》《如何培育学生的阅读能力》的校本培训。老师们学习仔细，笔记详实。10 月 29 日学校数学课题组成员对《制造性使用教材有效提高农村学生能力的进展》课题进行了阶段性小结，并完成本学年课题实验讨论。四、课堂巡查从领导巡查的情况来看，坐教，不使用普通话、不按课表要求上课的现象依旧存在。
