小学优秀老师反思评课心得体会范文篇 110 月 2729 日三天时间，我在禹城观摩了市教研室组织的初中语文教学能手评选活动
每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色
对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次观摩学习使我产生很大的思想震动，当然收获也很多
我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：一、注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言
二、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培育
很多老师会在课件上给学生出示学习方法，名字多样温馨提示，如王晓林老师在执教《五柳先生》品读课文环节是这样设计的：结合课文内容说说五柳先生是一个怎样的人括号中是这样提示的：(提示：如性格、爱好、生活状况、人生追求)
让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决
个别老师很注重对学生语文学习习惯的培育，一直强调不动笔墨不读书，有利于培育学生集中精力的好习惯
三、设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂气氛
托尔斯泰说过：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣
兴趣是学习的推动力，是帮助学生猎取知识的捷径
因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境
我对张士诚老师印象深刻，在他的课堂上，我发现他非常擅长并注重语言的运用，极其幽默
学生非常喜爱这种活泼的授课方式，整个课堂欢乐愉悦，让我们听课老师也深深陶醉其中、乐在其中，很轻松
四、浮华已随风飘去去，课堂本色显朴实
这次听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都比较朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用
但有用的很有分寸
华美惹眼的课件被几张简单的幻灯片或言简意赅的问题、扎实的读书练习所代替，真正复原了课堂本色
五、进行了恰如其分的课堂评价，进行适时鼓舞和评价
课堂评价，是师生沟通的一种有效方
