波特奇早期教育方法指导卡语言：2 至 3 岁孩子 语言 31 年龄： 2 – 3 目标： 用名次与名次或名次与形容词组成包含两个词的句子说话 (如：红色汽车、爸爸公司) 方法： 1. 当孩子只说一个词，如说：“球”时，你要加上其它的词与之连在一起。如你可以说：“大球”、“我(你)的球”、“架子上的球”等等。鼓励孩子两个词一起说。 2. 当孩子说：“还要”、“完了”或者说自己的名字时，用上述方法，把这些词连接起来。 3. 虽然孩子只说了两个词，而实际上可能包含着更多的意思。如果孩子只说了两个词，你要给他做些补充(可以不让孩子重复这些话)。例如，当孩子说：“牛奶、杯子”并自己去找杯子时，你就说：“对，请你把牛奶倒进杯子哩!”或“是的，往杯子里倒牛奶!”。 4. 跟孩子说话要用简单句，如果他懂了，你再用一般的句子。 语言 32 年龄： 2 – 3 目标： 用一个名词加一个动词的短语来表达 (如：爸爸去) 方法： 1. 开始时你用 2~3 个字把孩子日常生活中的动作表达出来，如：“小明吃”或“小明吃饭”。然后再问：“你在做什么?”如有必要，可以重复说：“小明吃”、“小明吃饭”、“吃饭”。 2. 做各种动作的游戏，如梳头，洗手，踢球等。问孩子：“我在做什么?”、“你在做什么?” 3. 让孩子看或者画表现简单动作的图画，并问孩子：“这个孩子在做什么?”或“那上面有什么?” 4. 你用两个词的句子，把当天会发生的事情说出来。鼓励孩子模仿，如能模仿，就表扬他。 语言 33 年龄： 2 – 3 目标： 叫孩子用话语表示要大小便 方法： 1. 选择特定的语言(如撒尿，“西—西—”、尿哗哗等)，作为让孩子大小便的习惯用语。 2. 孩子用动作来表示大小便，如往下拉裤子，抱小腹部时，让孩子跟着你反复说这方面的话语。 3. 当孩子用动作表示要上厕所时，你要问他：“小明，你是不是要撒尿?”如果他能用动作或话语表示“是”时，要让他说出“撒尿”，并夸奖他是好孩子。 4. 选用大家都容易理解的普通的字眼，这样，即使家人不在孩子身边，孩子用这种字眼提出的大小便要求，别人也能懂。 语言 34 年龄： 2 – 3 目标：回答“正在做……的是谁?” 方法： 1. 在孩子面前，你问其他大人或年岁大的儿童：“正在做……的是谁?”给孩子做又提问又回答的示范。 2. 利用带有各种动物插图的画册，问孩子：“谁在骑小车?”孩子可能会回答说：“小熊”或其他动物的名字。 3. 利用日常生活中...
