小学心理健康教育工作报告范文 2024心语润心田，阳光满校园，我校心理健康教育工作在市教育局的领导下，坚持以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，深化贯彻学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央宣传部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，从无到有，从有到常态，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进德育思想作指导，推动了我校教育教学向纵深进展。一、完善组织建设，为心理健康教育提供保障1、成立领导小组，认识统一，分工明确2、重视心育，将相关内容纳入学校总体工作目标学校为全面推动素养教育实施方案，以努力培育人格自尊、自强自立的合格人才为指导思想，以成功教育理论为指导，以服务每个学生为目标，既注重学生成才，更注重学生做人，将心理健康教育作为学校德育教育的重要内容，将成人与成才，齐头并进作为学校的育人目标。历年来，我校德育工作目标、措施中都将心理健康教育作为不可分割和舍弃的重要部分，努力将心理健康教育工作渗透到常规工作、团队工作和学校重大活动中去。每学期初，学校行政班子都将对心理健康教育工作作出具体布署;学期结束时安排老师就心理健康教育工作进行沟通总结。平常的健康教育工作则给予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落实。某某年学校在教育教学极度紧张的的情况下挤出了 2 万元作为老师参加心理健康教育培训经费，并给予报销车费及伙食补贴。同时为心理健康辅导室进行装修，配备电脑等器材。3、完善的制度，确保开展心理健康教育工作的基本前提学校进一步完善了心理健康工作的规章制度。有《学校心理健康教育计划》《心理健康辅导室工作制度》《心理健康老师工作职责》，并为全校一千多师生设置了心理辅导室。某某至某某学年主要由某某老师负责。心理辅导室工作在不断的实践中摸索着改善。在初步探究后，发现由于我校学生数多，心理辅导室来访学生量大的情况一的工作量不足以应付该工作，在某某年九月开始执行了《心理辅导室轮值制度》，由取得相应心理健康老师资格证的 24 位老师，轮流做班心理辅导室，接待来访学生，处理学生来信等学生心理健康问题。并制定了定期出版的心理健康小报《阳光心语》和固定的宣传栏《心育之窗》。《阳光心语》为四开小报，分为刊首寄语心理测试心理知识心理故事等栏目，宣传心理健康教育知识，针对一些普遍存在的问题进辅导。如...
