小学老师教学常规心得体会范文一、个人备课方面仔细、准确地确定教学目标。教学目标要分高、中、低三个层次，教学要面对全体学生，做到三维目标有机融合。每堂课至少要有三类不同的教学目的，以供同学们选择。分析把握学情。了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求，从学习水平、认知结构、已有的知识经验和生活体验等方面作全面分析，针对学生实际情况，尊重学生个体差异，因材施教。并仔细编写教学设计方案。二、上课方面仔细做好课前准备。熟悉教案、了解学情，如要求学生预习的，要对学生的预习情况进行检查。注意培育学生良好的学习习惯。同时，强化课堂秩序管理。上课前要检查学生出勤情况，上课时要维持正常教学秩序。讲授新课不得超过全堂课的二分之一的时间。课堂上多让学生动口、动笔、动手时间不少于 10 分钟；课堂提问要照顾到不同层次的学生。三、作业布置与批改针对学生实际，留不同质量的作业，不增加学生的负担，合理控制作业总量。及时批改学生的作业，批改格式、书写要法律规范，提倡精批精改、对有困难学生进行面批面改。四、课外辅导方面重视加强对学困生的辅导，热情关怀学困生，细心分析其产生学习困难的原因，帮助他们树立信心。五、考试与评价方面实行多元化评价形式(学生自评、学生互评、老师评价、家长评价等)评价学生的学习状况。评价要以鼓舞为主，不得挖苦、谩骂、污辱学生，挫伤学生的自尊心和自信心。根据新课程关于学生成长记录和综合素养评价的相关规定，各负其责，适时做好原始素材的收集、整理和评价工作。加强对考试命题的讨论，努力提高考试命题水平。加强命题反思，提高命题质量。六、课后反思方面坚持多样化的课后反思，形成撰写课后反思习惯，通过课后反思进行自我评价、自我诊断，不断改进教学，提高课堂教学质量。通过学习，我深刻地体会到：老师要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对比自己的教学行为，更好的服务于学生。课程改革的春风吹遍了神州大地，两个常规如春雨丝丝深化人心。让我们在两个常规的指导下，调整自己的教学行为，共筑平等、自由、制造的学习空间，与学生同学习，共成长。教学常规是落实教育教学任务的基本环节，是提高教学质量的基本保证。通过对教学常规的学习，我对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我深深地体会到：要想成为一名合格的.老师，就必须将日常的教学常规落实到底、落实到位。我认为新时期教学常规工作的...
