小学教育惠民服务工作总结范文某某小学教育惠民服务积极创新做法，建立有效沟通渠道，开门办学、内强素养外树形象，努力办好人民满意教育，现就学校教育惠民工作汇报如下：一、成立学校教育惠民服务机构，建章立制搞好服务。学校成立了以校长李新洪为组长，由学校教务处牵头、全体老师共同参加的惠民服务组织机构。建立完善各项制度和措施，全员参加，分工具体，人人都是学校服务主体。学生资助管理方面，由我校老老师组成学生资助管理小组，在校长的领导下，全面落实国家、省、市出台的义务教育阶段在校学生奖励、资助政策;对家庭经济特别困难的义务教育阶段学生直接给予资助帮扶。设立校领导接待日。接待领导为当日值勤带班领导，接待对象包括学生、家长和社会人士等，根据“谁接待、谁负责，谁主管、谁办理”的原则，处理好接待事项，填写接待记录表，进一步提升了教育惠民服务质量和水平，保证家校沟通的效果。二、加强学习，努力提高学校办学水平，内强素养外树形象，提高学校办学满意度。法律规范办学行为，老师依法执教、教书育人，教育教学质量高是做好教育惠民服务的基石。首先学校树立“高质量”意识，树立“质量提升、人人有责”理念，积极构建长效管理机制，法律规范教育管理，狠抓工作落实，确保教育教学质量稳步提高。其次、注重学习引领，形成创先争优的浓厚氛围。学校根据国家教育方针政策、上级 2024 年教育工作要点，明确提出质量核心地位，通过全体教职学习会，引领老师统一思想，明确目标，树立教学质量第一的理念，努力营造齐抓共管、合力推动的良好氛围，助推学校进展。第三、强化教学管理，建立质量提升的保障机制。教学管理中强化把常规抓严，把细节抓好，把过程抓实，工作持之以恒的理念，进一步完善工作机制，为质量提升提供质量保障;将质量提升与绩效考核挂钩，形成了良好的教学氛围。第四、加强教学讨论，提高教育教学的有效性。围绕轻负高效课堂教学的路径和策略建设，扎实开展教学讨论活动，通过提高课堂实效性，直接促进教学质量的提升。积极开展主题式教研和课题式集体备课活动，提升教育教学质量和教学水平。最后、加强队伍建设，夯实质量提升的基础。以制度为保障，加强老师队伍建设;以活动为载体，促进老师的专业成长;发挥骨干老师作用，积极开展骨干老师与年轻老师结对帮扶活动;加强老师师德考核，从德、能、勤、绩等方面细化奖惩条例;进行各种形式的教学质量提升课，不断促进老师队伍专业化水平。三、家校...
