2022《交朋友》中班教案《交挚友》中班教案 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的《交挚友》中班教案，欢迎大家共享。《交挚友》中班教案 1 活动目标； 1、体验了被别人接纳和被人接纳的不同心情。第 1 页 共 81 页 2、懂得关切和敬重他人才已被他人接纳。 3、学习被别人接纳的方法。 活动打算： 1、创设树林边的情景和小兔子的家。一幼儿扮演小兔，一幼儿扮演青蛙。 2、请几个老师来做客人。 活动过程： 1、导入活动师：“今日，我请大家看一个故事表演，《兔子叫挚友》，请你们看看兔子是怎样找挚友的。”第 2 页 共 81 页 师：（对扮演青蛙的幼儿）“小青蛙，请你到田里去。”（对扮演兔子的幼儿）“小兔子，请你找到自己的家。” 师：“我，是兔子的妈妈。” 2、典型活动和评议。 情景表演 1： 师旁白：有一天，小兔子在家很闷，出去找挚友玩它来到田边，望见了小青蛙。就叫（讪笑的）：“小青蛙，小青蛙，前脚短，后脚长！”（吩咐的）“快来！跟我一起玩。”（青蛙生气的不理他，一跳一跳的走了）师问：第 3 页 共 81 页 （1）“大家说说：为什么小青蛙不跟小兔子做挚友？” （2）小兔子没有找到挚友，它的心情会怎样？” （请个别幼儿把自己的体验表现出来）师归纳：“由于小兔子不敬重别人，所以找不到挚友，很不快乐。” 情境表演 2： 兔妈妈对兔子说：“你知道为什么找不到挚友吗？”“你平常不关切别人，还取笑别人，别人怎么会喜爱你呢？” 兔妈妈对全体幼儿：“小挚友，你们能帮助我想个方法吗？小兔子怎样才能找到挚友呢？”（让幼儿争论，提出建议）兔妈妈对兔子第 4 页 共 81 页说：“你听到了吗？每个人都有自己的优点和缺点，要多看别人的优点，对别人要敬重，亲切有礼，别人呢才会喜爱你，才情愿和你交挚友。不敬重别人，谁情愿和你交挚友呢？” 师旁白：小兔子再去找挚友，在池塘又见到了小青蛙。（夸奖地）“小青蛙，本事大！小青蛙，本事强！”（礼貌的）“小青蛙，请跟我一起玩好吗？” （青蛙兴奋的答应了，两人手拉手在音乐声中跳舞）师问： （1）“小兔妈妈给小兔子说了什么道理？” （2）为什么小兔这次能交上挚友？现在小兔的心情有是怎第 5 页 共 81 页样？” 幼儿争论回答，老师小结归纳。 3、激励幼儿尝试结交挚友。 （1）幼儿学习与兔子交挚友。 ...
