做 智 慧 的 父 母 “ 青春期” -- 从儿童向成人过渡的人生关键时期 青春期阶段：早期 11-14 岁、中期 15-17 岁、晚期18-22 岁 ★ 生物性过渡：“身体在变，脸也在变，因此毫不奇怪青少年对他 （她）自己的感觉也会变。” ★ 认知的过渡：“思考假想问题和抽象问题的能力提高了，而 这 也影响到了青少年思考其自身、他们之间的关系及周围 世界的方式” ★ 社会性过渡：“青少年在即将成为成人的时候需要考 虑他（她）之前不曾遇到过的选择问题。” 同一性 : 发现并理解自身作为独立个体的存在 “ 青少年对同一性的追求并不仅仅是为了获得一种对自我的个人感受，此外还需要得到他人及社会对他（她）作为一个特殊而唯一个体存在的认同。”自主 : 获得一种健康的独立感 “ 青少年为了成为自己和别人眼中独立且自我约束的个体而努力的过程，对年轻人自己及其周围的人而言都是长期的过程，有时还会是个艰辛的过程。”亲密关系 : 与他人建立亲密和互相关心的关系 在青春期学会与家庭以外的人建立坦诚、诚 实、忠贞、相互信任、关爱的关系是非常重要。性 : 表达性感受及享受与他人的生理接触 性的发育确实会带来一系列的难题，回避不是最好的办法。 正向的、科学的、关爱的态度谈论“性”。成就 : 成为成功而有能力的社会成员 成功和得到肯定所带来的成就感会直接转变为一个人的自信。每个孩子都有自己的天赋特长心理学研究证明，人有八种智慧： 语言智慧、数理逻辑智慧、音乐智慧、空间关系智慧、 肢体动觉智慧、人际智慧、内省智慧、观察自然智慧。 每个人都有属于自己的智慧结构 每一种智慧都可以发展到一定水平 智慧类型不同学习方式也不同 一种智慧可以带动相关智慧发展 青春期的心理发展是由青少年自身的变化和所处成长环境共同作用的结果。 家庭 : “ 青春期”是一个家庭关系发生巨变的时期 学校 : 容纳和教育青少年并使之社会化的重要环境 同龄人群体 : 同伴和朋友扮演着越来越重要的角色 社会 : 太多的信息充塞在人们生活的空间中，青少年 是接受最快的群体。关 系 大 于 教 育！父母与孩子的互动模式决定孩子的行为模式 要求性 （高） 权威型 专制型 反应性（高） （低） 纵容型 冷漠型 （低）父母的要求性 是指父母期望并要求孩子表现出成熟和负责 任的行为的程度。 父母的反应性 是指父母以一种表示接纳并且 给与支持的方式对孩子的需求做出 反应的...
