与新教师谈教师专业发展 你是一名普通的教师,但你可以不是一名普通的你是一名普通的教师,但你可以不是一名普通的教师;教师;你是一名普通的管理者,但你可以不是一名普通你是一名普通的管理者,但你可以不是一名普通的管理者
你若不想做,会找一个借口;你若不想做,会找一个借口;你若想要做,会找一个方法
你若想要做,会找一个方法
提纲 调适自己——新教师专业成长的良好开端 专业发展——新教师专业成长的基本内容 用心成长—— 新教师专业成长的主要途径 一、调适自己——新教师专业成长的良好开端 刚从师范学校毕业的学生,大都是抱着对未来生活的美好憧憬
我们都渴望所在的学校能拥有良好的环境,我们希望能拥有较好的人际关系,我们都盼望能够得到领导的重视…… 然而,现实总是残酷的
2 、人际关系:现实到理想有较大的距离 我们可能碰不到想象中那样好的人际关系: 领导的怀疑和忽略
家长的三大谎言
“ 不听话的时候就给我打
“ 老师,你对 XX 要严厉一点,有什么做得不好的地方一定要告诉我
” “ 我的孩子最近在学校的情况怎么样
还是很调皮吧
” ( 既表扬——批评——鼓励) 3 、教学技能:理论到实践是有很大的距离
教学法这门课,用的居然八十年代的教材,再加上照本宣科的讲授,不要提新课改,连新的教学理念模式都很难接触到
毕业前一个月的实习,也有流于形式之嫌
面对同样的现实有两种不同的心态故事二: 古时候有一个经典案例,现说来和大家一起分享:甲、乙两个秀才去赶考,路上遇到了一口棺材
甲说:“真倒霉,碰上了棺材,这次考试死定了
”;乙说:“棺材,升官发财,看来我的运气来了,这次一定能考上
当他们答题的时候,两人的努力程度就不一样了,结果大家来猜测一下
自然是乙考上了
两个人回家以后都跟自己的夫人说起了这件事,当然也提到了那口灵验的棺材