中等职业教育德育课程第一单元 习礼仪，讲文明 一、提升自己的人格魅力第一课 塑造自己的良好形象 第一课 塑造自己的良好形象（一）正确认识自己有这样一个故事：有一天，—个国王独自到花园里散步，使他万分诧异的是，花园里除了小小的忘忧草，其它的花草树木都枯死了，园中一片荒凉。后来国王了解到，橡树觉得自己没有松树高大挺拔，因此轻生厌世死了；松树因为自己不能像葡萄那样结出甜美的果子，也自惭死了；葡萄羞愧自己终日匍匐在架上，不能直立，不像桃树能开出美丽可爱的花朵，于是也死了；牵牛花叹息自己没有茉莉花那样的芬芳，其余的植物也都分别觉得自己缺陷太多，比不了别人而无精打采，而顶细小的忘忧草却并不觉得自己卑微，独自欣赏着自己，茂盛地生长。第一课 塑造自己的良好形象从这个故事中我们能得到什么启示呢？请大家思考。第一课 塑造自己的良好形象【启示】案例：小明上课时很怕站起来回答问题。很多时候他知道答案，但又怕自己回答不好，因而不敢举手，有时候老师指定他来回答，他会显得犹豫、畏缩。要是回答得不够准确，他会灰心、自责，暗暗地想：“看来我真的不行”。即使答对了，他心里也会不踏实，觉得自己是侥幸，愧于接受老师的好评。小明觉得自己的自尊心太强了，使自己不敢表现自己。小组讨论：你认为小明的这些行为和想法是自尊心强的表现吗？第一课 塑造自己的良好形象 小组讨论：你认为小明的这些行为和想法是自尊心强的表现吗？自尊心强应该有哪些表现？平时同学们的哪些行为是自尊心强的表现？第一课 塑造自己的良好形象（二）做自尊自信的人1 、自尊的含义自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。2 、自尊的表现自己尊重自己（故事：晏子使楚）希望得到他人的尊重尊重他人3 、自尊的意义自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己，不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正确的言行来维护自己的尊严和荣誉。第一课 塑造自己的良好形象【案例故事】看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？A 同学：我，一个男孩子，个子还不到 165cm ，站在人群中总是觉得比别人矮一截，唉！B 同学：我口才不好，专业技能在班里也不是最好的，学历又不高，我注定是没有什么大作为的。C 同学：虽然我十分努力，在文体活动中表现也很突出，动手能力也不错，老师都夸我有礼貌，同学也喜欢和我交往，但文化课的...
