如何当一名称职的领导 在新任处级干部培训班上的讲话 主要内容如何识读“领导”和“领导者”如何掌握“领导方法”和“领导艺术”对新任处级干部的五点希望和要求一，如何识读“领导”和“领导者”1 ，关于“领导”① 基本含义词义学“ 领”原指脖项，引申为率领、首领。“ 导”原指疏通，引申为导向、启发。结论：所谓“领导”，即“带领和引导” 结论：领导是指领导者引导和影响被领导者， 领导是一种行为领导是一种影响力领导有明确的目标 作用于客观对象去实现一定目标的一种社会行为领导科学 ② “ 领导”与“管理”的异同相同处性质一样（社会活动和行为）目的一样（追求和实现目标）关系一样（相互联系和作用）不同处a, 领导引领前进（定目标，管“管理”）管理执行决策（抓落实，管“过程”）b, 领导关注全局（可以适当超脱）管理关注效率（要求事必躬亲）c, 领导宽松有情（关心员工，激励群众）管理严格无情（严明纪律，铁面无私） ③ 领导工作要防止三种倾向： ◇ 消极等待上级指示（缺乏主观能动性） ◇ 埋头应付具体事务（等同于管理工作） ◇ 空谈目标不讲管理（割裂与管理联系）结论： “ 领导”是做正确的事（目标、方向） “ 管理”是将事做正确（方法、途径）2 ，关于“领导者”① 基本含义：是社会组织的组织者、责任者和当权者，是领导活动中的决策者和指挥者② 领导者的产生：两种途径社会生产生活中自发产生群众选举或组织任命产生 ③ 领导者的职责广义的基本职责政治责任法律责任工作责任道德责任狭义的工作责任引导指挥协调监督组织教育毛泽东同志对“领导”的解释： ◇ 出主意，用干部。 ◇ 了解情况，掌握政策。 ◇ 预见前途形势，看到即将出现 而还未出现的事物 “ 出主意” ------ 领导决策 “ 用干部” ------ 执行决策— 如何“用干部”要善于识别干部要善于使用干部要善于爱护干部识别：“试玉要烧三日满，辨才须待七年期”使用： 任人唯贤，用人之长，不拘一格爱护：关心，指导，批评，教育 ④ 领导者的角色定位四个统一“ 主人”与“公仆”“ 领导者”与“被领导者”“ 先生”与“学生”“ 职内形象”与“职外形象”⑤ 领导者的权力与权威a, 领导者的权力◇ 含义： 领导者在履行职责时，因其行动所产生的对被领导者的影响力和控制力◇ 类型： 职务权力法定权奖励权强制权非职务权力特长权参与权◇ 特点：职务权力与职务紧相连（有职才有权）与职务...
