小学生家访工作报告范文老师家访报告_工作报告近日在学校里引起了小小讨论，历时 40 天的家访。使我人民老师的作用既体现在课堂上，又体现在八小时以外，将教书育人由课堂延伸到学生的家庭和每一位学生的课余时间，并针对不同学生的不同情况实行分类指导，让其避短扬长，健康成长。将根据实际情况不断探究，与时俱进，使我校的教育教学工作更上一层楼。中心校的行政班子在思想上统一了认识，能从思想上高度重视家访这项工作，并把它作为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》重要举措，不敷衍了事，不流于形式。中心校建立了校长为第一责任人，团支部、班主任具体负责，分工到人的家访活动领导组，班主任根据各班具体情况，确定出具有代表性并有一定覆盖面的家访对象，重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、进城务工农民子女、农村“留守儿童”和有辍学倾向的学生。解每一位家访对象的具体情况（包括成绩、纪律和其它情况）带领老师仔细学习区教育局《关于开展“关怀学生成长，其次。走进学生家庭”万名老师家访活动的通知》精神，把全校老师分成若干组，主要实行登门走访的形式，以班主任为主，任课老师为辅，实行分组、分片、分班、包人等办法进行。此次家访使学校老师与学生家长能进行面对面的沟通和沟通，学校利用它可以有的放矢地教育引导学生。家长也可借机准确地了解学校对孩子的期盼和要求。主动走进学生家中家访，老师利用课余时间不讲条件、不讲代价。让学生及其家长感动不已。并能够与学生像知心朋友一样平等的沟通，帮助他树立信心，改掉不良习惯和毛病，引导他发愤读书，立志成才。几乎所有的家长都希望这样的家访搞的好，应该多多益善。
