小学老师常用的优秀教学方法指导小学常用的教学方法讲授法讲授法是老师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。老师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最常常使用的一种教学方法。提问法提问法是老师提问、学生回答的教学方法，在讲授相关知识点的过程中，通过老师提问，激发学生的思考，加深学生对相关知识的理解，是所有学科常用的一种教学方法。朗读法朗读法就是学生朗读课文，在朗读过程中学会运用相关字词、体会文中的情感，在组织过程中注意要有老师的点评，朗读法一般常用在语文、英语学科。练习法练习法是学生在老师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作、活动方式或者完成练习题目，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。练习法在各科教学中得到广泛的应用，尤其是工具性学科(如语文、外语、数学等)和技能性学科(如体育、音乐、美术等)。练习法对于巩固知识，引导学生把知识应用于实际，进展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要的作用。讨论法讨论法是在老师指导下，由小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习的一种方法。组织形式上可以是同桌之间讨论，也可以是小组讨论或者全班讨论。小组讨论是最常用的组织形式，组织的时候注意设置问题、组织分组、设定时间、让同学回答、老师评价、最后，所有学科常用小组讨论法。实验法实验法是学生在老师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中猎取新知识或验证知识的方法。在物理、化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中，实验是一种重要的方法。它是提高自然科学有关学科教学质量不可缺少的条件。活动法活动法就是老师通过组织一些形式灵活的活动，让学生全身心地参加到活动中来，不仅让学生掌握相关知识，还学会实际应用。活动法形式灵活，常见的形式有竞赛、角色扮演、调查、游戏等，适合技能性学科(如体育、音乐、美术等)以及小学学段的文科类学科，比如语文、英语、历史、思想品德等。应用题教学既是小学数学教学中的重点，又是重点。小学数学应用题在小学数学教学中所占比重很大，由于小学生的抽象概括能力较差，在解答应用题时很容易出现障碍和困难，需要老师多加指导。一、影响小学生数学应用题解题水平的因...
