小学道德与法治培训心得体会【老师篇】_老师心得体会小学道德与法治培训心得体会【老师篇】_老师心得体会 【篇一】 20xx 年 x 月 xx 日我参加了夹河镇中心小学组织的小学《道德与法治》新教材老师培训会。此次培训由南京师范大学道德教育讨论所 xx 老师主讲。xx 老师从教材的整体结构、单元及教材内容、教材体现的新思想、教材各课简析、教材使用答疑五个方面对教材进行了深化浅出的剖析，并结合教学案例指导老师如何有效地开展课堂教学。 通过这次的培训学习，我收获颇多。 小学三年级《道德与法治》新教材的编写是按儿童的生活路径，以儿童的成长与进展的生活逻辑为核心设计的。教材中的主体是儿童，教材的内容是儿童的生活。教材关注三年级学生的整体成长、生活;了解学校生活的两个主体生活方式;学会玩，并且有意义地玩;学会主动思考，树立正确的学习观，有想法的参加学习。 整本教材洋溢着对自然和生活的热爱，从多元的生活世界，力图体现多元、开放、平等、包容的价值观。新教材具备了以儿童的生活视角和路径，形成生活内容和教学相统一的叙事逻辑，教材力图体现和谐与温暖的情怀，体现着人与人、人与自然 、人与社会之间和谐与温暖的关系。学生从课本中能学会守法、树立规 则和公民意识、学会做事、主动思考、积极参加学习，让自己努力从适应制度走向自理、自律、自觉、自主。 新教材中没有了说教性的内容，各册设计了相对集中的教育主题，呈现方式体现了儿童的审美需求，突出趣味性，有些还渗入了一些绘本图画和内容，激发了学生们的想象力和思考，力求从生活中的小事中渗透法制教育。老师不仅要向学生传授好的道德实例和现实需求的法治知识，也应和学生一起解读、分析，更要带学生们走出教室，走进社会，观察、思考、感悟、实践。 面对新教材，我们要多思考，多讨论，做一名讨论型、反思型的老师，用自己的实际行动教书育人，做一位有眼光、有底蕴、有情怀的教育者，用德浸润和温暖儿童心灵，用法呵护儿童健康欢乐成长。 鉴于理想的基础上，我们还要调整好自己的心态，提高自身的思想道德素养和知识。 【篇二】 今日上午，广宗县教育局在第三小学组织了一次“广宗县 20xx 年统编教材道德与法制网络培训会”。在这次培训会上，老师们专心致志地听着专家的讲座，仔细做着笔记，生怕漏掉一个字。做为二年级的班主任，我也有幸参加了这次网络培训会，感觉受益匪浅。 这次培训的专家是人民教育出版社的 xx 教授，他详...
