山东省民办中小学体育师资现状分析近年来，随着山东省进一步加大“科教兴鲁”战略的实施力度，民办中小学的数量和在校生规模呈持续上升势头，办学环境、内部管理、教学水平和生源质量等亦有较大程度提高。学校体育作为民办中小学实施素养教育不可或缺的一项重要内容，工作开展得如何是衡量民办学校整体工作的重要标准之一，而拥有一支高质量的体育师资队伍则是实现学校体育目标任务的基本保证。民办中小学学校体育工作的好与坏，能否适应当前体育课程改革的需求，在很大程度上取决于各民办学校现有体育师资队伍的整体结构和综合素养。鉴于此，本文对山东省民办中小学体育师资队伍现状进行深化调查并提出相应对策，旨在为山东省教育行政部门以及民办学校管理者优化和稳定民办中小学体育老师队伍提供参考依据。一、讨论对象与方法以山东省 60 所民办中小学的体育老师为讨论对象，按分层随机抽样法抽取讨论样本。问卷采纳亲自发放和委托发放两种形式，共发放问卷180 份，收回 152 份，其中有效问卷 145 份，回收率为 84.4％，有效回收率为 95.4％。问卷信度采纳再测法检验，求得相关系数ｒ＝０．８７，Ｐ﹤０．０１，符合体育社会学调查要求。讨论数据采纳ＥＸＣＥＬ电子表格进行数理统计与分析。二、讨论结果与分析2.体育老师的性别、年龄和教龄结构性别、年龄结构是指老师队伍中不同性别、年龄老师的构成比例，是师资结构的重要组成部分。在调查的１４５名体育老师中共有男老师１１８名，占８１．４％，女老师２７名，占１８．６％，男老师的比例大大高于女老师，还有相当一部分民办学校没有配备女体育老师。从体育老师的年龄结构来看，３０岁以下的青年老师占到调查总数的６０．０％；３１～４０岁的老师占３３．１％；４１～５０岁的老师仅占６．９％，５０岁以上的体育老师为０。说明民办中小学在聘用体育老师时多以年富力强的中青年男老师为主，老老师由于年龄、伤病等原因，已不是民办学校聘用体育老师的最佳人选；此外民办学校在聘用体育老师时普遍对女老师存有偏见，认为女老师在组织体育教学、带队训练等方面比不上男老师，也在一定程度上造成了女体育师资的不足。教龄是衡量老师业务水平和教学能力、教学经验的指标之一，工作年限越长，则教学经验相对较为丰富。调查表明，民办中小学体育老师中教龄在５年及以内的约占５７．２％，６～１０年的占２２．８％，１１～２０年的占１８．６％，而教龄在２０年以上的体育老师仅有２人，...
