把学习教育融入日常抓在经常VIP免费

把学习教育融入日常抓在经常XX省委常委、组织部长胡昌升自古学成者无一得于朝夕之功，党员锤炼党性、坚定信念，是伴随一生的必修课，不可能一劳永逸要牢牢把握经常性教育这个基本定位，掌握经常性教育的办法和规律，以日常之法，办经常之事，推动党的思想政治建设常态化制度化刘云山同志在部分省区两学一做学习教育工作座谈会上指出，深化两学一做学习教育，要坚持融入日常、抓在经常。开展两学一做学习教育，必须牢牢把握经常性教育这个基本定位，瞄准推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸的轨迹，掌握经常性教育的办法和规律，以日常之法，办经常之事，推动党的思想政治建设常态化制度化。突出正常，就是要从严落实好三会一课、组织生活会、民主评议党员等制度。一些基层党组织软弱涣散，正常作用发挥不好，对党员的思想动态不了解，存在不会管、不善管、不敢管的问题，有的甚至形同虚设、制度不落实、活动不开展，主体责任缺失、政治功能弱化。三会一课、组织生活会、民主评议党员等制度，是基层党建工作的常规制度，也是党组织的正常工作内容，各级党组织要突出正常教育，以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实三会一课、民主评议党员等党员日常教育管理制度为基本依托，履行好党章规定的职责任务和从严教育管理党员的主体责任，狠抓制度执行，发挥党内制度的约束作用、组织生活的熔炉作用，切实用好批评与自我批评的武器，不断锤炼作风，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来，确保让每个党组织坚强有力、每名党员发挥作用，推动基层组织建设工作回归常态、晋位升级走前列。融入日常，重点是防止撇开日常工作搞学习，防止思想政治建设走形式、走过场。一些地方开展日常教育与中心工作结合不紧，学习针对性和实效性不够，通过学习教育指导推动工作不力，一些党员干部存在消极应付、得过且过的思想，认为第1页共2页这样的学习教育就是一阵风、一场雨，抓抓形式、走走过场就万事大吉了。开展两学一做学习教育的根本目的是更好地服务中心工作，推动党和国家事业的发展。检验学习教育的实际成效，最终也是要看党员干部在各自的岗位上有没有新的风貌、有没有新的作为，看各地各单位在促进改革发展稳定上有没有新的突破、新的成绩。深入推进学习教育落地见效，要紧紧围绕四个全面战略布局和zzz总书记提出的三个扎扎实实的要求，进一步强化党员干部的中心意识和大局观念，学以致用，指导实践，推动工作，切实做到学习教育与日常工作两手抓、两促进。严在经常，关键是要突出经常性特点，从严从实、常抓不懈，形成工作常态。工作中许多党员干部常常存在拿来用的思想，不勤学、不真学、不深学，离入脑入心、刻骨铭心还有很大差距，有的缺少经常性的学习自觉，没有深入研究、动真碰硬的勇气。自古学成者无一得于朝夕之功，党员锤炼党性、坚定信念，是伴随一生的必修课，不可能一劳永逸。开展两学一做学习教育就是要坚持经常学，细细品读党章党规、认真研读系列讲话，从原著原文中悟原理、找差距、查不足，以持之以恒的毅力切实增强四个意识，做四讲四有的合格共产党员。就是要带着问题学，强化问题导向，以锲而不舍的韧劲抓问题整改，重点解决基层党组织不按期换届、党员组织关系管理不规范不严格、党员违规违纪未给予处理、党费收缴管理不符合规定等问题，进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，推动全面从严治党要求向下传导、在基层落地生根。第2页共2页