德育管理与实践 ppt德育的管理与实践做一个从容的教育者 1、从容是一种个人素养——情绪调整 2、从容是一种科学规划——胸中有数 3、从容是一种工作节奏——轻重缓急 4、从容是一种工作自信——能力水平 5、从容是一种互助氛围——相互补台6、从容是一种问题掌控——学情方法德育管理与实践北京市陈经纶中学李书德 2024 年 11 月 5 日发言提纲 1、理解德育 2、德育的站位与基础 3、德育的“管”和“理”4、德育管理与实践 5、德育干部的素养与整体管理6、班集体建设与工作 7、做有效的学生教育 8、特别学生的转化与沟通9、做一个从容的教育者闲话德育 1、对于：“德育是个筐，啥都往里装”。2、在本单位：多数人指手画脚谈要求，少数人耐心细致做指导。3、对于优质：“无功便是过”。对于普通学校：“无过便是功”。5、德育工作是“有德之人”做“积德之事”。说文解字彳：登高、攀登。多人，小步也小心谨慎。十：指代直线，正确的标的和方向。目：表示目光瞄准看，辨别，明了分析。一：道立于一，造分天地，化成万物。心：遵循本性、本心的意思。德的意思是:众人奉行的为人处事良心最高准则，通过看辨别分析小心谨慎区分正邪，宇宙观处理达到圆满完美的行为心灵准则。“德”字新解彳：合作与团队十：全人教育与全面进展四：全过程、全天候一：反复抓与转反复心：个性心理与情绪德育的高站位十九大：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进展素养教育，推动教育公平，培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人”。“要以培育担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会进展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。深化挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德法律规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”。“广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。深化实施公民道德建设工程，推动社会公德、职业道德、...
