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快乐汉语-第三课-第三周-59-蔡名璐

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第三课 你家在哪儿一.课型 综合课二.使用教材 《欢乐汉语》泰语版三.教学对象 泰国小学四年级零基础学生四.教学内容 1.生词:家 jiā 在 zài 哪儿 nǎr 北京 Bēijīng 上海 Shànghǎi 香港 Xiānggǎng 2.语法:某人+家+在+哪儿? 某人+家+在+哪儿 3.课文:——你家在哪儿? ——我家在北京。五.教学目标学生会读课文,并且会使用,能够比较熟练的在生活中使用,询问别人的家庭地址。另外,学生基本会写课文要求的“我”、“在”、“北”、“京”四个汉字。六.教学重难点 1.语音: 在 zài (声母 z 的发声) 哪儿 nǎr (儿化音) 2.语法:“我家在 XX。”语序的正确七.教学方法 交际法 直接法 语法翻译法八.辅助材料 多媒体设备 PPT 卡片九.教学时间 一堂课 45 分钟十.教学环节 1.复习:以前学过的课文,串起来连成一个小对话,向学生提问,可以一个小问题问一个学生。 2.导入:由上节课学过的“哪国人”,引出本课疑问词“哪儿”,再辅助图片,引出一系列学生熟悉的地名,从知名城市到重点词“家”,再到最后的本课完整句型、基本对话。 3.操练:采纳老师领读、学生齐读与单读相结合,再结合一些游戏设计,假如真实语料练习,来更好的使学生领悟、运用。例如,一些顺口溜儿的使用,比如:“你家你家在哪儿?我家我家在 XX”,就会提高学生开口率,在语流中来习得。并且,在课堂最后,可以让学生花自己家的图片,来加深印象与趣味性, 4.总结:总结本课句型,再全班分为两组,互相提问本课句型,“你家在哪儿?我家在 XX。” 5.作业:配套的课后练习册的本课内容,还有课堂上未完成的自己家的图片,利用课后时间完成。十一.课后反思 在反复操练中,学生使用的语料一定要真实,并且具有实际意义,而课本上的相关生词,如“上海”、“北京”等地名,学生可能不知道,一定要遵循由近及远的原则,使用学生熟悉的地名来练习。再有,在 ppt 的制作上,一定要严谨,图文内容要配合恰当,比例适中。

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