思维导图在教学应用方面有什么价值思维导图是一个打开大脑潜能的强有力的图解工具。它同时运用大脑皮层的所有智能，包括词汇、图像、数字、逻辑、韵律、颜色和空间感知。它可以运用于生活的各个层面，帮助你更有效地学习，更清楚地思维，让你的大脑最佳表现。思维导图以直观形象的方式进行表达和思考，非常接近人的自然思维过程。根据科学讨论发现人的大脑是由两部分组成的。左大脑负责逻辑、词汇、数字，而右大脑负责抽象思维、直觉、制造力和想象力。使用思维导图可以激发我们使用大脑的左右两个部分，因为我们在创作思维导图的时候，不但需要摘取语句中的关键知识点，而且还使用颜色、形状、图案和想象力，这样就使用了我们的视觉感官。一、使用思维导图进行学习，可以提高学习效率，增进理解和记忆能力1.关键词促使我们积极进行思考：文章的中心是什么句子的要点到底是什么2.把主要精力集中在关键的知识点上。你不需要浪费时间在那些无关紧要的内容上。节约了我们的学习时间。4.完整的关键词结构图，可以为知识的融汇贯穿制造极其有利的条件。5.极大的可伸缩性。它顺应了我们大脑的自然思维模式。6.进展制造性思维和创新能力。发散思维是创新思维的核心。画思维导图的方法恰恰是发散思维的具体化、形象化。二、思维导图在教学应用方面的价值1.帮助师生掌握正确有效的学习方法策略，更快更有效地进行课本知识的传授，促进教学的效率和质量的提高。在制作思维导图的过程中，会涉及到如何快速的阅读和信息整理的内容。通过在整理和绘制思维导图的过程关键词和核心内容的查找可以更好地帮助老师和学生们，加强对所学知识的理解并将所学内容进一步的加以深化。2.建立系统完整的知识框架体系，对学习的课程进行有效的资源整合，使整个教学过程和流程设计更加的系统、科学有效。利用思维导图进行课程的教学设计，会促成师生形成整体的观念和在头脑中制造全景图，进一步加强对所学和所教内容的整体把握，而且可以根据教学过程和需要的实际情况做出具体的合理的调整。3.教学过程实行互动式，促进师生间的沟通与沟通，打破了传统的一言堂。在应用思维导图教学的过程中，学生为主体，老师作引导，可以充分发挥学生学习的主观能动性和制造天赋。在进行思维导图教学的过程中，老师的作用主要是作积极正面的引导，并指导和回答学生在完成学习任务的过程中所遇到的问题。师生间可以比较自由的沟通和沟通，所以可以让学生有更大的发挥自我的空间，让学生根据自...
