我与学前教育改革这十年心得体会范文十年幼教改革路青春芳华共同行——我与学前教育改革这十年当得知今年是第十个全国学前教育宣传月，是《3-6 岁儿童学习与进展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式进展、推动科学保教取得重大进展的十年。恰巧也是我参加工作的第十个年头，我泪目了。当我工作十年，碰上幼教改革的十年，我沉思了许久...学前教育改革前五年思绪将我拉回到 2024 年，乘着学前教育的春风，带着对幼儿教育事业的无限热爱，学前教育应届毕业的我，经过层层选拔和考核，被临渭区教育局分配故市镇南师幼儿园任教。心怀激动和喜悦，来到了充满绿色，乡土气息浓厚的净土上。我一直坚守在农村幼教这片热土上五年之久，执着地追求着、探究着、见证着学前教育进展的伟大变革。一、改造园所环境，打造温馨家园。那时，幼儿园刚改建不久，四面白墙水泥，所有教室里空荡荡。艰苦的条件激起了我们撸起袖子加油干的斗志，修补地面、搬桌椅、安装玩具、擦玻璃、改造幼儿园环境，设置了幼儿活动室，幼儿园功能部室等，根据地域特色，创设了多功能大型游戏设施、玩沙池、快乐农场等。改造后的幼儿园明快活泼，温馨舒适，呈现出了和以往不同的优美环境。二、学习《指南》，提供理论保障。三、加强家园合作，共同科学育儿。为了将科学的育儿知识宣传给家长。我们常常利用家长开放日，家长会，家访等引导家长建立科学的育儿理念，让科学育儿知识进入千家万户，合力为孩子撑起健康的教育环境。根据《纲要（试行）》和《指南》中 3--6 岁幼儿的不同年龄特征探究了游戏载体，每天保证幼儿有充足的户外活动时间。学前教育改革后五年2024 年，在学前教育政策的沐浴下，我从农村选调进入城区新建园所育红幼儿园，这是我职业生涯的一个转折点，从此也开启了我对学前教育的新认识....一、践行游戏精神，聚焦游戏化教学依托“临渭之春”和“临渭之秋”活动平台，根据《指南》和纲要精神，深化讨论游戏化教学，用游戏化精神理念渗透在五大领域的活动的每个细节，运用多种教学手段，注重教学情境的创设和课堂的探究，注重原创课程的研磨，激发了游戏化教学的创新。我们更关注信任幼儿的想法。我们更尊重关注幼儿的生命成长。我们学会了尊重孩子，学会了蹲下身子和孩子沟通倾听，学会了让孩子成为学习的主体，老师是支持者、引导者。在活动中，我们善于倾听孩子的想法，善于和孩子讨论设计，不再在乎呈现结果是否完善，而是更加关注孩子学...
