孩子有了过错，难免要受到父母的批判，有的甚至受到惩处（如打、骂、限制行动等）。我认为惩处孩子是不足取的，而批判却是应该的，这是教育孩子不可缺少的手段之一。古“”“”人说： 玉不琢，不成器。 这个 琢 ，就包括批判在内。但是，批判是门学问，必须讲究策略和方法才能取得效果。下面几点是在批判孩子时应注意的。批判后应为孩子提供一个可接受的其他选择。据心理学家讨论，孩子的错误行为可能受到“”“”一种强烈的 驱力 所支配，而大人对其进行严厉批判， 驱力 得不到满足，于是他会处于“”一种特别的冲突状态之中：他既想满足这种 驱力 ，但又惧怕批判或怕挨打。孩子长期地“”或反复地出现 冲突状态 ，就可能导致发生神经官能症及其他身心疾病。比如，一个男孩总想吃糖果，因为糖是甜的，对他有吸引力，父母不在时他竟然大量偷吃，这无疑是对身体有害的，可能受到父母的批判。但在批判后，应当为孩子提供一个可接受的其他选择，让他懂得多吃糖有害，但不是从此不让他吃，而是有节制地少吃。这样给孩子以出路，既“”“”能使他不做错，又能满足其 驱力 。为孩子提供可接受的选择，关键是 可接受 三个字，这就需要父母們细思考。4.批判不宜过多。提倡轻微批判或适当批判，不能进行打、骂、恐吓等惩处。这是因为，惩处或批判过度往往会使孩子产生逆反心理。例如，一个大男孩打了小女孩，父亲严厉惩处了大男孩，在惩处当时迫于压力，大男孩不敢打小女孩。但过后，他会因受到父亲的惩处而恨小女孩，再遇到她时大打出手。轻微批判，会让他找不到再去打小女孩的借口了。事实证明，轻微批判或适当批判，对孩子改正不良行为是有效的。一些心理学家指出，过度批判及严厉惩处反而会增加孩子错误行为在他心目中的可取性。也有人指出，过度批判“及严厉惩处会增加孩子的消极情绪反应。过频的批判也是不明智的，可能造成孩子的 麻”木状态 ，孩子会不以为然，左耳听，右耳出，使孩子变得更顽皮。5.批判的时间不宜过长。开始时以批判为主，接下来是以讲道理为主，道理讲清楚即可收场。不能连续不断地、长时间地加以批判。即使是轻微批判也不可搞持久战。因为持续批判会加重孩子的紧张心理，时间愈长，心理压力愈大，将会使孩子感到拘束，进而对父母及家庭冷淡，影响两代人之间的感情。另据讨论，孩子受到持续不断的批判还会产生自卑“”心理，形成 退缩反应 ，遇事不敢向前。这种孩子在长大成人后多缺乏自信心，少有竞争意识，...
