提升校长信息化领导力引领学校未来进展现代教育进展要求学校紧跟时代步伐，大力促进信息化。校长作为一校之灵魂，是师者之师，是学校主要的办学谋划者、组织者、实施者和推动者，在现代信息化的大环境下，信息化领导力是校长的一项最基本的能力，其他方面的领导力都需要统筹到信息化环境下来考量。日前，教育部老师工作司关于印发《中小学校长信息化领导力标准（试行）》的通知，就明确规定校长是学校信息化工作的带头人、组织者和践行者，信息化领导力是中小学校长必备的素养能力之一。铜陵市实验小学历任校长都非常重视信息化方面的领导，在信息化方面起步比较早，1998 年获评全国现代教育技术实验学校，2024 年获评全国教育信息化试点学校，在信息技术服务教育教学方面走出了自己的特色之路。结合实验小学的办学情况，提升校长的信息化领导力，有以下经验可供借鉴：一、全体老师信息化教育观念的更新二、从制度的层面保障信息化工作的开展我校成立了校信息中心，中心负责人要加入校务办公会，参加学校各项决策的谋划和执行，从制度层面保障了信息化在学校的普及应用。三、对信息化软硬件的投入和开发早在国家推动“三通两平台”和“校园信息标准化建设”之前，我校就已经开始加大了对信息化软硬件的投入，率先在全省引入了电子白板、翻转课堂学生学习平台等，建设了多媒体教室、校园电视台、校录播教室、在线课堂等场地，率先建设了校软件资源中心，收集各项课件资源，使信息技术能更好地服务于教学。四、以教育信息化推动课堂教学模式的变革2024 年，我校就率先引进了电子白板设备，以此来辅助课堂教学，提升了教学的互动性、趣味性；2024 年，组织了微课教学讨论，微课制作成了中青年老师必备的信息化技能；2024 年，开展了基于微课的翻转课堂讨论，探究课堂教学模式的创新。几年的时间，我校完成了传统课堂向现代课堂的转变，有效地提升了课堂教学质量。在各项教学竞赛中，我校也取得了骄人的成绩。五、以信息化推动老师的专业成长一是中青年老师的信息化素养。每两年举办一次中青年老师信息化素养大赛。包括微课制作、教学设计、课堂教学等几项内容，以赛促训；二是加强信息化培训。组织老师参加图片处理、课件制作、微课制作、翻转课堂平台操作等方面的培训；三是加大培训力度。多次组织老师参加全国信息技术、翻转课堂等培训；四是参加网上培训。去年暑期，组织中青年老师参加了北京大学的网上翻转课堂培训。六、依托课题促进教育信...
