【精选】教学计划范文集锦 8 篇 教学计划 篇 1 这是一个非常外向与活泼的男生。认识他是从他的自我介绍中开始的。他的名字非常有特色，原来叫文帅，我便一下子记住了他，只是后来他又改成文夕竣。在介绍中他还讲述自己学过几年书法，毛笔字写得不错；学过绘画。我从内心里喜爱这个男生了，因为我觉得他应该是一个多才多艺的男生。 在后来的学习中，他的书法和绘画才能得到展示，确实超过同龄人，尤其是那手毛笔字真的有些功底，在参加绵阳市的书法作品展示中获得一等奖。但是他的坏习惯却随着时间的增加逐渐显现出来：课堂管不住自己，喜爱同别人讲小话；下课疯跳打闹，像似有多动症，总是坐不住。我开始同他沟通沟通，给他指出缺点希望他改正。他说其实他进步已经很大了，在小学每天因为犯错误至少要进老师办公室三次，现在最多也就是一次。我承认他的进步，但希望他做得更好，每次总是很爽快地答应，但是管不了多久又会犯。 星期一，我见到文夕竣让他到办公室给我讲讲后面发生的经过。他说父亲打他很厉害；最后给父亲签了协议：只要他表现好，父亲会给他买台电脑。虽然眼前的风波过去了，但我感觉他们这个协议的签订是父亲对儿子的妥协，明显地感到后面还有很多故事会发生。其实他父亲应该知道，孩子的贪玩应该是沉迷在网络中，肯定是网络游戏上瘾。在我的追问下，他承认自己就是在邻居家里上网玩游戏。在现代这个环境下只有网吧才能有那么大的魔力，让这些孩子可以不休息不吃饭地着迷。 我告诉他不应该这样沉闷在网络中，应该把自己的精力放在学习上；讲话做事要诚实，不能为了达到目的虚构事实；同时也明确地告诉他下次我是再也不会给他求情，我不是他永远的救星。我觉得这样没有自控力的学生是应该受到应有的惩处，应该对他自己的行为负责。但愿他能醒悟，真正体会到老师和家长的良苦用心。 教学计划 篇 2 一、教学内容 1．单元复习。 2．学习以下辅音连缀/tr/，/dr/，/ts/，/dz/。 3．小结现在进行时的用法。 二、教学用具 录音机；音标卡片。 三、课堂教学设计 1．复习。就第 87 课插图，老师与学生进行问答练习。 2．老师出示：, , ，这几个辅音连缀的音标卡片，教学生认读。提示学生注意其对应的字母组合。放课文第 1 部分的录音，学生跟读两遍。之后，朗读练习册习题。 3．学生跟录音机模仿句子重音和语调。 4．通过演示动作，教 wear 这个单词，并以前排学生的服饰举几个例子。例如： T：He is weari...
