老师征文范文演讲稿范文学习特级老师品味特色艺术各位领导，各位同仁：大家好今日我宣讲的题目是：学习特级老师，品味特色艺术。走进特级老师，一如走进春日的苗圃，在那里我感受到了一枝一叶总有关怀老师之爱；走进特级老师，一如走进夏日的艳阳，我体会到千锤百炼出深山的杰出之美；走进特级老师。一如走进秋日的原野，在那里我领略到了“停车坐爱枫林晚”的意蕴之美;走进特级老师，一如走进冬日的雪地，在那里我懂得了瑞雪兆丰年的职业之美…………….走进特级老师某某，我在她的一颗童心之中，感受到老师永远不败的青春之美，事业之歌。和学生一起拔河，在拔河中和学生一起计算出团结的力量；和学生一起跳舞。在舞蹈中计算出舞姿的漂亮；和学生一起爬山，在爬山中让学生用自信计算出理想的高度；和孩子一起下田劳动，在摘棉花，摘玉米的活动中，计算出棉花纤维的长度，玉米晶莹的亮度。这就是特级老师，让学生动手，交出人生的第一答卷，让学生动心，感受生命如歌的第一蓬勃。这种让学生自己来完成学习任务的教学艺术，如蓝天映衬红日的升腾，如游鱼映衬山泉的清亮，如大海映衬海鸥的翅膀，如季节滋润拔节的禾苗。走进特级老师某某,我在他十次赛课中领略了老师内练素养外强气质的责任之美，使命之尊，治学之严。徐斌老师第一赛课就通读了小学阶段的全部教材，再次赛课写出了小学阶段每一单元的知识，第十次赛课他以引领者的点拨敲响雷鸣般的掌声。他讨论的“首因效应”让知识的种子在破土而出中茁壮成健康的禾苗；他讨论的宽严相济，让健康的禾苗在经受风雨的考验之后，依旧挺直向上；他讨论的间或失误的引导，让学生用心灵的掌声迎接啄木鸟的歌唱；他讨论的目标一致的层次教学，让出水芙蓉都能享受雨露的滋养；他讨论的典型应用题的典型解法，让出类拔萃的人才尽显芳华。这就是特级老师的教学艺术，这是巧借洞庭涂月色艺术之美，这就是巧与金针度与人的技巧之美，这就是巧借粉笔耕耘心灵的开创之美，这就是巧用教材深化知识，挖掘潜能的匠心之美。走进特级老师某某，我在他的数学教学中，品味出他理科文教的形象之美。这种美，从他“二次转化”教学艺术的序列中表现出来，第一次转化，让学生人认识了整数的完整之美，让学生认识了分数部分之美，让学生认识了小数的谦虚之美，让学生认识了质数的责任之美，让学生认识了奇数的特别之美，让学生认识了合数成双成对的和谐之美。在他的第二次转化中，让学生认识了数学的内在之美，这种美在加减乘除...
