老师节老老师代表发言稿老师节老老师代表发言稿 【篇一】 尊敬的各位领导，各位老师，上午好! 首先祝大家节日愉快!今日，我有幸作为区“学科带头人”的代表在这里发言，感到十分荣幸，我作为一名“学科带头人”，在工作中所取得的一切成绩，都是与各位领导的大力支持和老师们的热情帮助分不开的，在此，向各位领导、各位老师表示衷心的感谢! 上世纪八十年代，我带着年轻人的豪情，大学毕业后，意气风发地踏上了培育桃李的园丁之路。这些年，我用一名普通老师应有的爱心和责任感在从事教育教学工作，默默耕耘：我珍惜各种优质课、展示课、研讨课机会;珍惜一次次课例撰写、课题申报、论文评比的机会;我利用很多闲暇时间阅读、听专家讲座、反思、写作，心甘情愿地做力所能及的事。广泛的阅读、磨砺，让我对课堂充满敬意;常常的写作、反思，反思、写作，让我对课堂充满激情;一次次的听课、授课、磨课、评课，不断培育我对课堂的自信。近 30 年的执教生涯一再提醒我：在不断学习、勇于实践、勤于阅读、善于反思，乐于写作等方面，下的功夫越多，专业底气就越足，教育教学发挥就越自信，感召力就越强。 在三尺讲坛上近 30 年的风霜雨雪，我对教育事业，从陌生到从容，从浅浅的喜爱到深深的尊敬。努力做学生喜爱的老师，这是我从教近 30 年得出的最真切的心得感悟。我通过不断摸索构建融洽的师生关系，使学生在轻松自在、愉快活泼气氛中接受知识;用生动鲜活的生活事例吸引学生，让学生积极主动参加教学;仔细设计安排教学结构、节奏、容量、活动、探究、作业等等，努力把课堂 45 分钟做到尽可能优化，让学生在课堂中就能够消化吸收所学的知识。多年来我一直坚持不懈地把“轻负担、重质量、高品位”的理想课堂作为追求目标，同时，也乐于把我的教学心得与校内外的其他老师沟通、切磋、分享，也常给参加优质课大赛和网上晒课的多位年轻老师听课、评课、磨课，和她们共享专业成长的成就与欢乐。一分耕耘一分收获，在领导、同事们包括学生和家长们的支持、帮助和配合下，近些年我在学科教学工作方面取得一些成效：在国家刊物上发表及在省、市论文竞赛中获奖的论文共有十多篇;主持市级课题结题;德育精品课由 xx 省推举给国家;多次参加 xx 教育出版社教材资料的编写和修订;每学年都承担一至两次市级学科专题讲座和市级示范课;我所任教的学科在历次中考中人均分和优秀率均名列全市前茅，我本人陆续获得了“xx 省基础教育改革先进个人”，“xx ...
