老师观知识点汇总老师观知识点汇总 篇一 老师资格考点归纳：老师观 笔者老师资格考试频道为大家整理的辅导资料，供大家学习参考。 (1) 一视同仁，正视差异作为老师，要在教育活动中对学生持民主与尊重的态度，对不同出身、性别、智力、相貌、年龄、个性以及关系密切程度不同的学生能够做到一视同仁，同等对待，对每一位学生都要关怀、爱护、无偏见、不偏袒、不以个人的私利和好恶作标准。师爱是 “ 泛爱 ” ，而不是 “ 偏爱 ” 。老师对学生的爱应当是职业的、无私的、公正的，是面对全体学生的爱。老师要爱全体学生，而不是一部分学生。老师无论教哪个班级，无论所教的学生是优是劣，都应一视同仁，待之以爱，不能随老师个人兴趣、利益来选择，否则就不是真正的 “ 师爱 ” 。 (2) 体谅和宽容师生平等并不是要时时处处把学生看做像老师一样的成人，学生作为未成年人，正处于成长时期，许多方面和成年人是不一样的。老师需要设身处地从学生的角度考虑他们的感受和行为。要体谅学生，同时对于学生身上发生的一些不尽如人意的事情，要予以宽容。亚里士多德曾说： “ 在有些情况下，公平对待也就是体谅和宽容。宽容就是体谅，是对公平事物做出正确判定，正确判定就是对真理的判定。 ” (3) 给学生提供多样的进展机会美国心理学家加德纳的多元智能理论认为，每个个体都具有自己独特的智能结构形式，即都具有自己的智能强项和弱项。这种差异并不表现为好坏、高低、贵贱之间的差异，而是多样化的表现。每一个学生都有其独特的价值，在教育教学中老师应该承认其差异．适应差异、追求多样性，尽可能地提供适合学生进展的机会，保证学生有机会获得适合其特点的教育。 (4) 因材施教在教学中，老师面对的是千差万别的独立个体，他们每个人都是独一无二的。由于遗传、后天环境等因素的不同影响，每个学生都有自己的个性，教育要真正做到 “ 以人为本 ” 、 “ 以学生为本 ” ，就必须因材施教，针对不同学生设置不同的教学内容，制订不同的教学计划。老师在教学中要根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素养。选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性地教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣．树立学生学习的信心，从而促进学生全面进展。 老师观 ( 一 ) 老师职业概述 1 ．老师的概念老师的概念有广义和狭义之分。广义的老师是指教育活动对教育对象施加影响的人，教育活动主要通过他们的...
