新老老师帮扶结对活动记录新老老师帮扶结对活动记录新老老师帮扶结对活动记录 老师姓名李叶明地点中堡学校日期 2024.01.04 帮带老师李叶明帮扶形式课件、沟通活动记录王宏宇组织实施王宏宇教研室审核组织各结对帮扶学校老师听课、评课 具体帮扶措施 1、教同学熟悉课程目标，指导其分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略；老师要仔细钻研教材，分析教材，了解学生，讨论学生，备好每节课，为学生上好每一节课。 2、根据教学目标要求和教材内容制定好教学计划，指导其具体实施。 3、指导他撰写教案、制作电子课件。 4、集体参加教学讨论。积极探究灵活、多样的教学方法。 5、实行互听课制度通过建立互听课制度，使其在教学能力上有所突破，以提高政治素养、知识水平和教学教育能力 6、经过一段时间的教学实践后，我们要进行随堂听课，下课后帮助小结，分析得失。 帮扶心得 1、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，精心设计教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习兴趣，使其保持相对稳定性， 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 4、积极参加听评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。新老老师帮扶结对活动记录 老师姓名马春超地点数维办公室日期 2024、3、19 帮带老师王洪珍帮扶形式课件、沟通活动记录邓如玉 组织实施隋松金教研室审核组织教研室空堂老师听课、评课 具体帮扶措施 1、共同备课。学习大纲，钻研教材，吃透教材重点难点。新课教案每学期至 少有五篇详案，要经过批阅修改后，再上课。 2、互相听课。课后进行评课，对于优点要及时表扬，并指出不当之处，提出 改进意见，对教学过程进行反思。同时仔细记好听课笔记，写好听课后的感受。 3、.指导提高教学能力。课堂教学中，鼓舞学生发现问题，质疑问难，使学生 养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展讨论性的学习活动。 4、探讨教学中的问题，坚持在行动中学习、行动中讨论、行动中提高。 5、.指导保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。 帮扶心得 为了加强我校老师教育教学能力的提升与进展，学校给我帮扶同行的机会，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我珍惜这个不易的机会，仔细做好模范作用。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步，使我自己的教学水平也有...
