普通中小学管理基本规范及心得体会VIP专享

一、办学方向1.“”以 邓小平理论和三个代表 重要思想为指导，树立和落实科学进展观，全面贯彻党的教育方针，仔细落实教育法律法规和行政规章，坚持面对现代化、面对世界、面对未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面对全体学生，为学生全面健康和谐进展奠定基础。二、校务管理3.完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素养教育需要和学校实际的管理规章。建立健全各种管理档案。4.坚持基础教育面对大众的性质，为提高国民素养服务，为落实人才强国战略服务。注重教育公平，法律规范办学行为，按规定收费。坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资“”源，不举办 校中校 ,不分重点班和非重点班。未经省级以上教育行政部门批准，不举办实验班。三、德育管理5.将德育工作作为素养教育的首要任务，根据《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2024〕8 号）、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决定》（中发〔1999〕9 号）的要求，深化开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。7.大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。四、教学管理8.落实课程标准，根据国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。因地制宜开发学校课程，形成学校特色。9.高中学校要建立学生选课制度，为学生自主选课提供科学指导。高中指导学生选择进展方向不早于第二学年末，尊重、保障学生通过选择课程实现选择进展方向和进展水平的权利，不强迫学生选择文、理或艺、体进展方向。积极开展学生自主实践性学习。学生自习时间不分配到学科。根据规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。13.实行校本教研制度，讨论课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率。鼓舞老师从事科学讨论、学术沟通，参加专业学术团体，在学术活动中充分发表意见。建立各种业务档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研中的重要作用。五、学...