普通话自查报告普通话自查报告 篇一 县教育局师训科： 根据师训科关于创建普通话示范学校的通知精神， 结合我校实际情况， 学校语言文字领导小组在组织师生继续仔细学习、 深化宣传《国家通用语言文字法》 和其它法律法规的基础上， 积极开展了形式多样的“推普”活动， 并进行了自查自评， 现就自查情况总结如下： 一、 组织机构健全， 成立了以校长陈在国为组长的语言文字工作领导小组， 下 设语言文字工作办公室， 有专人负责， 工作网络机构健全， 计划安排到位， 工作开展扎实有效
二、 学校建立了长效的“推普”工作宣传环境， 在校园大门口、 操场院墙、 办公室、 教室、 均设有宣传标语标牌
定期组织形式多样的“推普”活动， 如黑板报、 推普小报、 演讲赛、 朗诵会、 论文评比、 普通话专题讲座、 口语实践活动等
建立健全了规章制度， 将普通话、 用法律规范汉字纳入师生奖励方案、 量化评比中， 并占有一定分值
三、 仔细整理了各种语言文字档案资料
四、 学校有计划的开展了老师普通话培训， 通过测试， 现全体老师普通话水平均有不同程度提高， 达到上级要求， 语文老师一级乙等 1 人， 占语文老师的 10%，非语文老师二级甲等 7 人， 占非语文老师数的 50%
五、 课堂教学中， 老师大都能使用普通话和法律规范汉字， 老师教学集体活动及交谈多用普通话； 语文教学中能注重听说读写训练和汉语拼音训练； 学生课堂上大多能用普通 话交谈或回答问题， 但相对有一些差距， 尤其是课下口语交际中存在的差距更大
通过自查自评， 学校认为我们在组织管理工作方面 24 分； 教职员工普通话水平好使用方面 33 分； 学生普通话水平和使用方面 37 分， 总分 94 分
基本达到普通话示范学校的要求， 但因学校地处农村， 在口语交际方面的推普工作存在一定难度， 学校将借这次创建活动为契机， 继续加
