人美版八年级美术下册第六课藏书票》教案郸城县实验中学范潇轲第六课《藏书票》任教年级：八年级学习领域：造型•表现课时：1 课时教学目标：1、知识与技能：了解藏书票的有关知识和艺术特征，学习设计藏书票，为自己喜欢的图书设计制作一枚藏书票
2、过程与方法：通过欣赏解析名家作品，了解藏书票的艺术特征和制作方法
通过动手实践，学习创作藏书票，体验制作藏书票的乐趣
3、情感、态度价、值观：通过本课学习和艺术实践，了解和认识与书籍有关的藏书票艺术，培养学生读书、爱书、藏书的乐趣，提高学生的文化修养和艺术气息
教学重、难点：重点：了解藏书票的艺术特征和相关知识，学习设计制作藏书票
难点：设计制作出有创意、有个性、有趣味的藏书票
教学过程：一导入新课：1、创设问题情景：师：同学们，你们喜欢看书吗
生：……师：老师也喜欢看书，徜徉在书的海洋中是一件多么幸福而快乐的事情啊
现在同学们看到的就是老师家里的藏书，今天老师选择了一本自己比较喜欢的让同学们看看
打开书籍的封面，有的同学就会发现在书的扉页上粘贴了一张小小的标志，同学们猜一猜，它是用来干什么的
生：（藏书票）师：这个是老师做的一枚小小的藏书票，老师把它贴在了书籍扉页的正中间，你也可以把它贴在扉页的右下角，是个人藏书的一种标志，下面我们就一起来学习今天的新课——《藏书票》
（板书）二、讲授新课师：课前老师让同学们做了预习，有没有哪位同学举手告诉老师，通过预习你们了解到了关于藏书票的哪些知识
生：源于西方表现形式以版画为主藏书票的作用藏书票的构成：图案、文字、拉丁文字母师：同学们经过预习解了很多有关藏书票的知识，那么除了书本上的一些知识之外，你们还想知道有关藏书票的哪些知识呢
生：为什么要发明藏书票，它有什么作用什么时候发明的藏书票谁发明的藏书票中国的第一枚藏书票长什么样子除了以版画为主的表现形式之外，还有哪些表现形式师：下面呢老师
