有效渗透心理健康教育提升小学思想品德教学内涵摘要：通过将心理健康教育作为主要讨论对象，以有效渗透心理健康教育，提升小学思想品德教学内涵作为主要讨论内容。通过结合笔者多年教学实践以及具体教学案例，在简要说明心理健康教育对小学生以及小学思想品德教学的重要作用下，着重围绕如何将心理健康教育有效渗透在小学思想品德教学中展开相关探讨。以期能够为宽阔老师同仁提供更加宽阔的教学思路。关键词：心理健康教育;小学思想品德;教学內涵一、心理健康教育对小学生及小学思想品德教学的重要作用小学生正处于身心成长的关键时期，加之其年龄尚小，认知能力相对较低，因此缺乏较高的是非推断能力，极易受到社会各种不良风气的影响。加之错误的家庭教育等均会在不同程度上影响着小学生的心理健康。容易导致小学生产生暴力、自闭等倾向，对小学生的健康成长造成巨大不利影响。而通过积极对小学生进行心理健康教育，可以有效帮助小学生树立正确的思想价值观，健全人格品质，引导小学生形成良好的行为习惯，对促进小学生健康成长意义重大。而在小学思想品德教学中积极渗透心理健康教育，老师可通过充分利用各种心理健康教育资源，对小学思想品德教学进行及时补充和完善，借助真实的心理健康案例以及多样的教育模式，同样也有助于提高小学思想品德教学成效，帮助学生深化小学思想品德学习。二、小学思想品德教学中有效渗透心理健康教育的路径分析（一）挖掘心理健康教育资源丰富思想品德教学内容。在小学思想品德教学中渗透心理健康教育，老师首先需要结合学生的实际情况，立足学生实际深化挖掘各种心理健康教育资源，以此为着手点在有效丰富思想品德教学内容的同时，帮助学生顺利完成小学思想品德学习。例如在《我要做小主人》一课的教学当中，通过结合当前部分小学生娇生惯养、受到家里众多长辈溺爱的现实情况。在教学过程中首先利用多媒体等现代教育技术，向学生播放精心选择的《变形记》综艺节目片段，在有效集中学生注意力，激发学生学习兴趣的同时，引导学生深化观察节目中主人公的表现。要求学生积极结合自身生活实际，谈一谈自己对观看节目的体会与感受，并思考节目传达了何种道理。在积极引导学生从自身生活实际入手下，利用相关的综艺节目片段，可以有效帮助学生意识到自己在生活中过度依赖父母、长辈容易产生的不良后果，进而积极引导学生争当小主人，形成独立意识并学会自己的事情自己做。在有效促进学生身心健康进展的同时，也可以使...
