朗读是现代文化生活中不可少的一项功夫,也是一门既古老而又年轻的语言艺术
那朗读有哪些呢
一起来看看: 一、朗读心理的真切感受训练 1
逻辑感受的运用 作品的逻辑关系主要指文章结构的安排和构思
把握文章逻辑关系,可以从以下四个方面入手: (1)段落之间的层递关系,看看文章是如何开展的
(2)句群之间的关系,如并列、递进、因果转折等,主要从虚词上入手
(3)实词的运用,尤其是主要动词
(4)修辞方法的运用
形象感受的运用 作品中的形象指任务、事件、景物等
这些鲜活的形象不断地刺激着我们的感观
朗读时,就需要调动起这些形象客体去感染听众,达到朗读的目的
情感感受的作用 朗读时要抓住作品的感情线索,确定朗读时的感情基调,还要引起听众的感情共鸣,这三情统一一致,就是成功的朗读
二、朗读语言的表达训练 1
停连 停连是指朗读语流中声音的临时休止和接续,可以说它是有声语言表达中的标点符号
一方面,停连是作品内容、情感表达的需要,在适当的地方利用停连,造成声音的临时间歇和延读,帮助听者更好地理解和感受作品的思想内容
另一方面,它也是朗读者生理上的需要
(1) 停连的分类 停连可以分为语法停联和强调停连两类: ①语法停连 语法停连是反映词句间的语法关系,显示语法结构的停连
例如: 亲爱的爸爸妈妈:/欢迎您
亲爱的爸爸:/妈妈欢迎您
亲爱的:/爸爸妈妈欢迎您
可见,停连的位置不同,显示的语法关系和结构也不相同
语法停连可分为两种: 一是句逗停连
标点符号是书面语的重要组成部分,在口语中则用停顿来表示,其停顿时间的长短,一般由标点的类型决定
常用的标点符号停顿时间大致是:句号、问号、叹号分号、冒号逗号顿号
例如: 山是墨一般的黑,//陡立着,//倾向江心,//仿佛就要扑跌下来,///而月光,//从山顶上,//顺着深深的、/直立的谷壑,//把它那清冽的光辉,//一只泻