木兰诗公开课教案木兰诗教学设计一等奖

木兰诗公开课教案木兰诗教学设计一等奖木兰诗公开课教案木兰诗教学设计一等奖 教学目的：探究课文内容；分析木兰形象；揣摩诗歌的艺术特色。 教学重点：语法知识和对木兰形象的分析。 教具：多媒体平台。 一、听朗读，正音。 朗读节奏： 这首诗是五字句， 读法是二字三字一停顿， 而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿，或一字二字停顿。 例如：唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织，不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。 二、修辞和字词：接上一节课内容， 对本诗的一些字词修辞等用法加以总结。 1、通假字 1）、对镜帖花黄 帖： 通“贴”，粘贴，贴上。 2、出门看火伴 火： 通“伙”，伙伴。 2）、一词多义 1、东市买骏马 市：名词， 集市。 愿为市鞍马 市：动词，买。 2、昨夜见军帖 帖：文书。 对镜帖花黄 帖：通“贴”，贴上。 3、愿为市鞍马 愿： 同意。 愿驰千里足 愿：希望。 4、将军百战死 将： 带领。 出城相扶将 将：搀扶。 3）、古今异义词 1、但闻黄河流水鸣溅溅 古义：只。 今义：但是。 2、 策勋十二转 古义： 量词， 勋级每升一级叫一转。 今义： 转过。 3、赏赐百千强 古义： 多， 有余。 今义：与“差”相对。 4）、 互文： 指诗文的相邻句中所用的词语互相补充， 结合起来表示一个完整意思的修辞方式。有如下属于互文： 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。 开我东阁门，坐我西阁床。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 5）、复沓：复沓可以更换少数词语， 而叠句的词语完全相同。 1、女亦无所思，女亦无所忆。 2、旦辞爷娘去， 暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 6）、顶真 军书十二卷，卷卷有爷名。 壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。 出门看火伴，火伴皆惊忙： 7）、 排比： 表达效果： 既渲染了气氛， 强调了所叙述的情节， 又使语言流畅富有韵味，体现了民歌中常用的手法。 1、爷娘闻女来， 出郭相扶将； 阿姊闻妹来， 当户理红妆； 小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。（渲染家中的欢乐气氛） 2、东市买骏马， 西市买鞍鞯， 南市买辔头， 北市买长鞭（渲染紧张而周密地准备戎装的气氛） 三、 人物赏析： 你觉得花木兰是一个怎样的女子， 你从课文中的哪些语句可以看出？ 勤劳善良 坚毅勇敢 热爱亲人 报效...