校长经验沟通会发言稿 【篇一：校长经验沟通会上的讲话稿 (1)(1) 】 强化教学有效管理，促进教育均衡进展 天儒中学 一年来，在县委教育工委和县教育局的正确领导下，我校紧紧围绕 “ ”着力常规管理，深化素养教育，打造品牌学校 这一总体进展目标， 在狠抓教学常规落实上突出有效管理，突出全程管理；在狠抓学生 学业能力上突出均衡进展，突出全面进展；在狠抓教学质量上突出 整体推动，突出合力育人。现将我校一年来从教学管理工作层面上 开展的三项工作汇报如下： 一、重常规落实，重过程管理，增强教学管理的有效性。 教学管理重在过程管理。而教学过程的常规管理，关键在于所制定 的常规管理条例是否具有可操作性，是否能起到有效监督，是否能 切合实际落实到位。我校在五项教学常规实施过程中，着力做好以 下三方面工作： 1、实行宏观督导与微观管理相结合的管理模式。学校每天安排的三 位行政值日老师（一人负责一个年段）从晨检开始到晚自修结束， 始终坚持不间断巡视校园，巡查课堂，排查问题，及时处置，确保 问题解决在萌芽状态；实行课堂老师任课及学生出勤情况实时登记 汇报制度，杜绝老师随意调课，学生无故缺席等现象的发生，真正 做到对师生每天出勤情况了如指掌。 2、坚持教学功夫做在课前，着力在课内，弥补在课后。我校以各年 段集备组为单位，每周定期开展集体备课教学研讨活动，集备教研 活动务实高效。各备课组在做到六个一致（即：一致的教学计划、 着重分析一周内课程内容的知识架构，重难点突破，考点把握和单 元测试的命卷工作，最大限度地发挥集备活动的有效性和减少课堂 “———— ”教学上的随意性，有力促进了我校老师 个备集备个备 的三级备课习惯的养成。同时，在县教育局出台的教学五项常规指导 “性要求的基础上，学校对 学生积极参加，注重当堂检查、反馈和巩 ”固 的课堂教学常规要求上更是做了进一步的深化和强化，确保课堂 45 ——分钟教学的实效性。此外，我校非常重视课内教学的延伸课 后辅导。通常利用晚自修时间，对学习困难的、有障碍的，也包括 学有余力和因故缺课的同学有的放矢地进行解答释疑，堵漏补差， 指导方法，扩展提高。 3、检查诊断与整改提高相统一。学校对老师的教学工作除了平常的检查、随堂听课外，每学期对老师的教育教学工作进行了期中、期 末两次大检查。具体包括：一听（听课堂教学），二看（看教案、 作业批改）；三座谈问卷（召开...
