浅论高效课堂中的小组建设实施高效课堂以来，我们一直致力于高效课堂的探究和实践
通过进一步深化学习高效课堂模式和不断地摸索，使我得到了更多的感悟
一、学习小组是高效课堂成功的命脉学习小组是学生展开竞争学习、合作学习、欢乐学习的阵地，是促进学生学会学习、学会交往的重要组织形式
组建合作学习小组旨在让每个成员有更多的机会参加学习的过程、品尝成功的喜悦，使学生在具有生活性、开放性、生成性的课堂环境里，学得主动，形成深刻的体验;在蕴含着自主、合作、沟通、竞争、制造、自由、批判、挑战的环境中，生发思维的火花
老师可通过以小组为单位开展的学习评比活动，创设一种只有小组成员才能达到个人目标的情境，使他们在积极的相互依赖和相互激励中感受集体智慧，获得心智的进展，绽放生命的活力
二、有利于学生合作是小组建设应遵循的原则建设、培训好一个个小组，也就把握住了高效课堂的灵魂
高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的，构建合作学习小组是进行合作学习活动的组织前提
无论是老师编排还是学生自编都要遵循一个原则，要有利于学生合作探究学习
同组异质优于同组同质
应根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况、性别、来历等方面组成学习能力相当的学习小组，一般以异质为主，使小组成员之间具有一定的互补性和个性化
同时要保持组与组之间的同质，以便促进组内的合作与组间的竞争
开始学生不熟悉，可由老师指编，熟悉后可由学生自由组合，老师整体控制
三、小组内部，要细化分工，职责具体首先，要选一名得力的组长
组长是老师的小助手和代言人，是一组之魂
所以组长一定要成绩好、责任心强、有一定组织能力的学生来担任，要负责全组的组织、分工、协调、合作等工作
组长固然有任务、有责任，其他成员也不能闲着，各人应分担具体的任务
比如每个小组除一个组长外，还可以设立各个学科组长，学科组长每人根据自己的意
