没有公告yuner6600作为幼儿老师，每天要面对的不仅仅是幼儿，还有我们的家长朋友。能够赢得家长的信任与支持是肯定我们工作质量的一个重要方面。因此，在保证良好的保教工作的同时，做好家长工作，加强家、园合作，成为老师的另一项职责。我们应注意并具体做好以下问题：首先，心胸大度，以诚相待。“”每每与老师们谈及家园配合问题时，十有八九是 报忧 ，尽是些怨言、怨气。虽然具体实事各不相同，但梳理起来大同小异，主要是：家长的教育观点陈旧（主要针对老年朋友）、教育方法与幼儿园不一致；家长对老师提出的要求反应冷淡；家长不积极配合幼儿园的工作；家长只从自己孩子出发等等。摆出问题是为了解决问题，但很多时候往往不尽人意，怨来怨去，不但没有解决问题，还产生了消极的作用。如对家长产生成见，导致与“家长的关系更加恶化，对家园合作失去信心。怨到最后的结论是 我们班的家长最难办，”工作没法开展，怎么能搞得好 。“”当出现这种情况时，老师只有站在更高的层次，试着以 换位 的思维方式，以真诚对待每 位家长，让他们体会到老师更深层、更崇高的人格魅力和文化素养，从而在心底里产生佩服与崇敬。这远比与家长发生直接冲突或口舌之争效果要好。如：老师：家长的观念陈旧，对幼儿园的教育改革不理解，有抵触，新课改不好开展。家长：我们以前这样也过来了，成才的人多得是。现在新课改，不追求结果，只看过程。你们可以实验，我们的孩子却是唯一的，要是效果好还行，要是走错了路，我们孩子怎么办！家园合作，理解万岁。二.其次，学会灵活、艺术地与家长交谈“”老师要学会 反话正说 ，将想要表达的意思换一种方式说家长，或许会更易被家长接受。如，我们经这时，假如老师以关切的语言表达，既将自己着急的情绪表达，也将刚才做的工作向家长汇报。细心的提问定能使家长心平气和的解答来迟的原因。掌握一定的语言艺术，把握好分寸，适时、灵活的与家长交谈很重要。三.日常的家长工作不可忽视四.不要功利主义,不要为难家长“”不少老师提出要求只是从 需要 出发，没有考虑家长能否承受，能否做到，有无困难。教育目标装在老师的心里，但它们不会飞进家长的心里。家长对认为没有意义的事是不会积极配合的。因此，不论做哪项工作，我们要知己知彼才能把事情处理得合情合理，从而使家园配合的措施能够真正落实。有了这些日常的积累，遇到家长工作中棘手的问题时，家长还有什么理由那么不依不饶的责备我们呢？让我们用自...
