1/6个体化健康教育1、如何开展个体化健康教育（1）个体化健康教育的概念是对不同个体的健康问题和具体情况，进行有针对性、个体化的健康指导和行为干预。一对一的交流与沟通疾病信息、行为生活方式交流；思想情感交流。（2）个体化健康教育的优势① 有利于增加医患信任，建立和谐医患关系。② 有利于干预方案的制定。③ 有利于健康知识的高效传播和及时反馈。④ 有利于健康技能的培养和行为的形成。（3）个体化健康教育的形式门诊健康教育、上门健康教育（4）个体化健康教育的服务对象① 重点管理疾病患者（高血压、糖尿病）、门诊患者、健康咨询者。②上门访视对象：需要入户随访的慢性非传染病患者、如老年人重症护理病人、高危孕产妇、新生儿、不方便就诊的患者等*门诊健康教育的个体化评估：1、评估患者疾病严重程度、就医行为、不健康行为生活方式等情况，如相关高危行为,如吸烟、酗酒、不规律饮食等。2、评估患者的健康教育需求，找出患者健康知识和技能的不足之处。2/63、评估影响个体化健康教育相关的因素，如患者的文化程度、接受信息的能力等。*上门访视健康教育的个体化评估：针对老年人、重症护理病人、高危孕产妇、新生儿等重点人群的特点。如对高危孕产妇的个体化评估，要了解其产前检查情况、妊娠期疾病、饮食和身体活动情况，以及孕期保健、分娩、新生儿护理等效果知识的掌握情况等。（6）确定健康教育内容在个体化评估的基础上，综合考虑服务对象的年龄、性别、职业、文化程度、性格等生理、心理和社会特征，确定适宜的健康教育工作内容。个体化健康教育内容主要包括：1. 针对疾病和健康的指导，包括疾病的预防和治疗知识、合理用药知识、自我保健技能、康复技能等。2. 针对行为生活方式的指导，如饮食指导、戒烟限酒指导、运动指导等。3.针对心理问题的指导，如常见心理问题及调适方法指导等。4.针对家庭照料相关内容。（7）个体化健康教育方法① 解释：指从医学和心理学角度，对患者及咨询者提供疾病防治相关知识和技能。通过解释，让患者或咨询者对所患疾病或关心的健康问题，有比较清楚和详细的了解，增强患者或咨询者战胜疾病的信心和能力。注意：要以病人能够听懂的方式解释问题；要考虑患者的受教育程度心理承受能力和人格特点。② 指导与建议：指为了使患者尽快康复，医务人员根据患者的个体情况，提出的合理用药、自我保健、改善不健康生活方式等方面的忠告。医3/6务人员通常在提出建议的同时，也要向患者传授...
