燃料的合理利用与开发一、教学目标1.通过实验探究，观察认识到化学变化时伴随能量的转化的变化观及其社会价值。2.化学上通过分类法将利用效率不高的原料制成广泛应用的多种产品，感受并欣赏化学对改善人类生活和促进社会进展的积极作用。3.通过化石燃料完全燃烧认识到物质转化是有条件的，通过分析化石燃料元素组成及燃烧，树立合理开发利用资源保护环境，与自然和谐相处的意识。二、教学重点、难点教学重点：1.化学反应与能量的关系。2.化石燃料及其综合利用。3.开发新能源的重要性和必要性。教学难点：培育从科学、辩证的角度去分析事物的方法，形成可持续进展的观念。三、教学过程【新课导入】冬天悄然而至，火锅成了人们所热衷的选择。现在更有快捷方便的火锅（发热包），我们也来自制一个简易发热包吧。（生石灰）学生活动：仔细倾听，引入新课，观察实验，体悟新知。设计意图：从生活出发创设情境，吸引学生注意力，调动学生学习的积极性。【演示实验】用发热包加热水，你知道它们的工作原理吗？学生：思考并与同学进行沟通，个别回答问题。【探究实验】学生实验：1、在试管中加入适量的 NaHCO3 固体，并加入 0.5mL 的稀盐酸，待反应停止后，触摸试管外壁。2、在试管中放入一小段镁条，然后滴加 1mL 的稀盐酸，待镁条反应完后触摸试管外壁。上面这两个实验都发生了化学变化，在生成新物质的同时都伴随着能量的变化，主要体现在热量，第一个实验吸热，第二个实验放出热量。学生活动：学生完成实验，切身感受化学反应中热量的变化。【老师】化学反应不仅有新物质生成，往往还会伴随能量变化，能量变化通常表现为热量变化。常见的放热反应有燃烧反应、氧化钙与水反应、金属与酸反应;需要记住的一个吸热吸热反应是碳与二氧化碳反应。【学生小结】学生根据自己的体验对化学反应中能量的变化进行小结。设计意图：让学生感受化学反应中的能量变化。【过渡】化学反应中的能量变化常常被应用在生产和生活中。下面请大家看一下图片，北京老火锅（烧的是蜂窝煤碳），海底捞（液化石油气），日常生活中最广泛的应用还是燃料的燃烧，特别是化石燃料的燃烧，那化石燃料是如何形成的了？下面請同学们观看一段视频。【播放视频】煤、石油、天然气，学生观看视频。【引导】请同学们根据视频内容，结合课本，完成学案上关于煤、石油、天然气相关内容的表格。设计意图：利用丰富的素材，教学资源，使学生直观的认识化石燃料的形成，并去理解为什么化石燃料...
